微課慕課系統制作搭建一體化微課教育
蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任，不是把被教育的人造成一種特別器具。”它是根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。現在教育的模式多種多樣，微課慕課逐漸成為現在當今社會的主流，它的主要特征之一即短小精悍，往往只用幾分鐘時間對某一個知識點進行講解和闡釋，所有相關信息和材料的展示都圍繞這個知識點來進行。微課一般是為了解決課堂教學中的重點、難點和疑點，或是反映課堂某個教學環節、教學主題。相對于傳統課堂要完成復雜眾多的教學內容、達成多個教學目標而言，微課的教學目標相對單一，教學內容更加精簡，教學主題更加突出，教學指向更加明確。
為此天創華視推出了全新的微課慕課系統：
微課慕課系統的搭建：
環境需求，三米寬，五米深
此套方案核心是將虛擬摳像系統與互動綠板相結合。
1.首先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機投射至綠幕，為老師講課做提示
2.此時通過互動綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標示傳到筆記本電腦的PPT。
3.**融合了老師實時標注的PPT將作為背景信號，攝像機作為前景信號傳到虛擬摳像機中，完成前景與背景的合成。
*終效果類似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不*，摒除了觸摸屏色調發藍，發黃等現象。
微課幕課系統功能特性：
1、所需空間小：天創華視WK-1000R整體需要 15-20 平方米空間，即可完成設備的搭建。
2、操作簡便：利用高科技摳像技術，結合傳統教學板書的特點，依據目前校園電教資源有限的現狀，天創華視整套WK-1000R微課制作系統，老師僅需三步就能錄制出精彩的微課（打開設備、載入模版、一鍵錄制）
3、適應老師傳統講課模式：老師可以按照傳統的講課模式，在綠屏上直接書寫，無需老師做任何改變，即可達到錄制效果
微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要性。
