——校園危險問題
一些死角發生的校園霸凌、打斗、抽煙等問題,以及偷竊事件，學生闖入危險區域等，由于傳統攝像頭不具有提醒功能，若有意外或者暴力事件發生，監管員無法及時得知并處理，可能會造成更嚴重的后果。再者，有些區域安裝傳統攝像頭會侵犯學生個人隱私，多數學生也表示處處安裝監控宛若“坐牢”。
——教師日常管理工作繁瑣
針對走班制和疫情下特殊編班情況，導致學生位置的不定性，一名教師對應多位學生，教師無法清楚、準確得知每位學生的上課情況。
點名、管控紀律等重復的、單調的、規則的工作，使教師無法一心一意的將注意力集中在教學任務上。
無圖校園版看護機器人與人工智能結合，通過人工智能機器識別技術，構建高智能化評測系統，從而實現智能檢測、智能課堂、智能報表等功能，可以將教師從繁瑣的教日常教學管理工作中解放出來，使得老師能夠越來越傾向于關注孩子的心靈健康，做孩子的人生顧問，進行更高層次的道德教育。
在尊重學生隱私的同時，給以學生很大的保護。無圖校園版看護機器人智能分析出學生狀態，若有異常則會及時給予終端（監管員）警告，制止校園暴力等事件的發生。
- 產品外觀：
一款類似智能音箱的無攝像頭的高科技智能小盒子。
“無圖校園看護機器人”智能捕捉行為動作，進行行為分析、情緒分析后將數據（此數據不包含任何圖片和視頻）結果呈現到服務器，后以特殊形式作為結果呈現在終端。尊重學生隱私，專注教學活動本身。
- 核心特點：
1. 人臉識別 {多人實時人臉統計，多人實時肢體運動檢測，廣角度精準人臉識別}
2. 情緒分析 {喜悅，安靜，憂郁，憤懣，恐慌，驚訝}
3. 行為報告 {端坐，伏案，正立，舉手，小動作，回頭，書寫，走神，低頭，專注}
4. 數據決策 {學生行為分析表，班級學習情況分析表，學科成績分析}
- 產品功能：
1. 注重隱私保護：與市場上相似產品不同，無圖看護機器人可以保護隱私，并不是實時監控一樣將監控畫面呈現在后臺，僅以特殊形式將身份和行為類型呈現在后臺。既能起到監管作用，又保護了教師及孩子的隱私，致力于讓教師、孩子都能享受課堂，不受“電子眼”的束縛，也讓家長放心學校。
2. 人臉考勤——人臉識別智能點名，支持口zhao下人臉識別。*的監考系統，可以人臉識別核查監考教師身份、考生身份，防止替kao情況的出現，嚴格遵守考場紀律。
3. 智能課堂——可檢測課堂活躍度、學生專注程度。通過行為分析以學生、課程、班級作為三個維度生成趨勢圖和對比圖，多方位考察學生學習情況與教師授課情況，以提高教學質量。另外，無圖AI教育系統與學生成績掛鉤，由香港中文大學研發團隊研發的多元統計回歸分析，因子分析模塊，來分析學生成績和行為模式，教師授課模式，班主任管理方式等因變量的關系，并將分析情況，生成行為的指導意見，作為參考進行獎懲激勵，因材施教，針對性提高學生成績。
4. 異常報警——檢測到學生有暈倒、被體罰、被施暴等異常事件發生，會立即給予監管員警告。
5. 家長后臺——可給有需求的家長開通程序端，隨時在后臺查看孩子近期上課情況、學科成績分析報表等，家長安心的把孩子交給學校。
