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校園廣播系統方案設計案例：

內蒙古呼倫貝爾大學，分南北校區，主校區在北區。北校區有教學樓6棟，每一棟10層；實驗樓一棟6層；辦公樓2棟，每棟8層；圖書館一棟6層，體育館一個，400米標準跑道操場2個，宿舍樓6棟，每棟10層。食堂4個。南校區距離北校區20公里，有教學樓5棟，每一棟10層；實驗樓一棟6層；辦公樓2棟，每棟8層；圖書館一棟6層，體育館一個，400米標準跑道操場1個，宿舍樓6棟，每棟10層。食堂4個。學校要求將兩個校區利用校園網絡做一套校園廣播系統，兩個校區可獨立運行又可集中管理，主控室設在北校區。更多的登錄www.xbpa。。ｎｅｔ  Q2260194215

校園 ip網絡廣播系統方案 網絡音頻廣播系統的應用及其功能

西邦XBPA網絡音頻廣播系統針對校園的應用，提供了基于校園環境的教學和管理應用界面，實現豐富的校園應用功能，例如：針對語音教學開發的點播功能（AOD）、網上電臺實時轉播、多路實時采播、講話、自動音樂打鈴、教育主管部門通過“教育城域網”實現遠程廣播等。對比傳統的模擬廣播系統，西邦XBPA®網絡音頻廣播系統豐富了校園網的教學應用，符合網絡化遠程教育的發展趨勢，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現。

常規功能

6.1.1 個性化定時播放

西邦XBPA網絡音頻廣播系統的每個網絡語音終端因具有獨立的IP地址，每個終端可以單獨接收服務器的個性化定時播放節目。教師可以將需要使用的教材或課件預先存儲在服務器硬盤上進行課堂定時授課；在課堂上教學內容如有變動，教師可以通過辦公電腦或筆記本連接網絡終端直接進行擴音講課，也可以直接通過終端的點播鍵盤進行講課。

6.1.2 網絡廣播

將外接音頻（卡座、CD、收音機、話筒等）信號接入采播工作站實時壓縮成高音質數據流，通過校園網絡發送廣播數據，傳送到安裝在不同教室的數字廣播網絡終端再通過自帶的內置功放模塊連接音箱進行播放。

6.1.3 課堂音頻點播（選配）

西邦XBPA網絡音頻廣播系統具有實時點播功能：教室的點播鍵盤提供了個性化的中文液晶顯示操作界面，幫助教師進行靈活的控制操作，通過遙控器控制分布在每個教室的數字網絡語音終端實時與服務器通訊，實現互動，操作簡單方便，可*摒棄“上外語課帶錄音機到教室的教學方法”，教師只需要用遙控器選擇相應的課程內容，按一下播放即可，無需倒帶、換面等繁瑣的操作。

6.1.4 網上講話（直播）

系統支持各級網上講話,無需到專門的廣播中心，只需要通過辦公電腦，便可使用麥克風對全校或對權限范圍內任何一個年級、班級、教師辦公室進行遠程尋呼、開會、講課等。

6.1.5 語音實時采播（直播）

系統能夠將來自其他音源的節目實時采集壓縮存儲到服務器，并同時轉播到的接收區域，其中采播源可以是其他商用或自用電臺、錄音機、卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風等；系統還支持多音源播出，操作人員可以根據學校的需要編排多個廣播，如：起床鈴、上下課音樂鈴、眼保健操、廣播體操、英語聽力考試等，系統同時播出不同音源的數量不受限制，允許每個終端隨意點播。

6.1.6 背景音樂

網絡語音終端采用硬件音頻解碼，具有自動糾錯功能，高保真音效平衡，保證解碼后還原的音頻信號具有CD音質，與電腦輸出的數碼音樂具有*相同的效果。通過系統軟件設置，可以實現無人值守、設定多個時間播放多首不同曲目的背景音樂。如：可通過系統設置實現不同時間播放不同的上下課音樂打鈴，讓學生在課間不同的區域聽到輕松的音樂，不僅可以放松緊張的情緒，并可陶冶情操，使學生德、智、體全面發展。