校園電視臺演播室搭建 科技賦能高校教育

為豐富學生校園生活，建設多彩校園文化，廣東某學院搭建校園電視臺。讓學生、教師們在校園內，通過簡單操作與精簡的設備，自主創造豐富多彩的校園文化宣傳內容。

4月中旬，在技術人員講解培訓后，廣東某學院校園電視臺內的師生們觀摩學習，快速上手操作，并且獨立進行了《某某某青年學生說》的節目錄制。校園電視臺以虛擬摳像系統為核心，集“拍攝、錄制、編輯、播出”于一體。搭建一個藍色或綠色背景的空間，結合上燈光與攝像機，通過虛擬摳像錄播設備進行摳像，利用摳像技術創造出逼真、立體、生動的演播廳效果，可以幫助師生們輕松實現新聞錄制、訪談節目制作、校園直播錄播、情景教學等多種應用。校園電視臺作為學習課堂的延伸，已逐步成為學校德育建設的重要陣地與文化窗口。

建設校園電視臺可培養學生的綜合能力，讓學生們熟悉使用多媒體設備，鍛煉學生對“攝、錄、編、播”等操作器材的動手能力，建立學校新聞、專欄等節目的制作團隊，制作高質量的內容可為學校作良好的宣傳資料。可利用校園電視臺設備與技術，錄制的授課內容，學生的演講記錄，豐富師生們的學習資料與拓展知識面。通過校園電視臺創建多媒體資源，幫助完成教師課件制作、重要節日宣傳、校慶活動、重要講話、公開課等錄制，并積累沉淀成為校園資料，以便日后查閱、觀看。校園電視臺建設搭配網絡技術實現校園廣播、點播、等傳播方式需求，讓師生們接觸到類型豐富、的校園文化音視頻內容。

初次接觸校園電視臺的教師們，對微課制作模式為喜歡。在校園電視臺中通過實時摳像配合PPT翻頁進行精品微課的錄制，制作出形象生動、豐富有趣的微課內容。在場的學生們對校園電視臺的機器設備與*都充滿了好奇，在聽完技術人員的介紹講解后，迫不及待地想上手實操一番。

校園電視臺作為一個結合各方資源的互動教學平臺，充分適應社會發展要求，為學生們創設豐富的學習機會，為教師提供更寬闊的展示平臺，為校園德育工作創造了新方式，提升校園文化建設水平，使校園生活變得更為多姿多彩。

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