IP網絡廣播采用基于校園網絡模式進行傳輸和控制的IP網絡廣播系統，網絡廣播系統解決了XX區域大、區域廣，廣播傳輸難的問題，通過校園網絡的傳輸，除了很好的克服以上問題，而且保證了校園廣播音頻質量。穩定可靠的網絡廣播直接取決于網絡服務器及網絡適配器軟硬件結合的完好性能。

IP網絡廣播系統是由IP網絡廣播控制中心、IP網絡適配器、音頻工作站等組成。系統服務器采用高速的雙CPU處理（32位MCU＋16位DSP），數字功放，延時短（0.1s）音質好（20-16KHZ），支持各種音頻格式的數據網絡傳送（MP3 、MP2、AAC、WAV），完善的網絡適應能力，同時支持度套音頻音源輸入的實時編碼，系統具有：IP地址自動獲得（DHCP）、直接跨網關及核心路由交換機的功能、支持互聯網廣播，網絡流量自適應功能，同時系統升級

IP網絡廣播可實現消防聯動，網絡供電（POE）功能。其高效穩定的運作系統，滿足了現代校園打造信息化、網絡化、數字化校園廣播系統需求；只需在校園網覆蓋的地方，接入IP網絡設配器即可管理廣播區域： 數字IP網絡廣播系統采用當今世界廣泛使用的TCP/IP網絡技術，將音頻信號以IP包協議形式在局域網和廣域網上進行傳送，*解決了傳統廣播系統存在的音質不佳，維護管理復雜，互動性能差等問題。該系統設備使用簡單，安裝擴展方便――只需將數字廣播終端接入計算機網絡即可構成功能強大的數字化廣播系統。 功能方面：可獨立控制每個終端播放不同的聲音。不僅能夠*實現傳統廣播系統的基本功能，如定時打鈴、分區播放等基本要求，而且還具備音頻自由點播、教師安排節目播放等功能；

IP網絡廣播傳輸方面：音頻傳輸距離無限延伸，輕松實現分校區廣播和校外遠程廣播。即使遠在國外，聲音也能清晰流暢，猶如現場親聽。非傳統模擬廣播系統所企及，具有優勢； 音質方面：達到立體聲和CD級，適合于教室里的日常外語聽力訓練，每個發音都可以清晰可辨。特別是應用在中考、高考、大學四六級聽力播放中，可以有效提高學生聽力部分成績，不再為含混不清的聲音所困擾。

IP網絡廣播系統配置

1、主控室：校園廣播主控室安裝在主控室，配置有主服務器，音源設備，IP尋呼話筒,遠程控制設備,監聽音箱及其他周邊設備；主控室負責整套系統的運行配置，對整個校園廣播進行集中控制，可實現采播、尋呼喊話、遠程遙控控制功能。

2、教室分區（55間）：教室內公共廣播安裝了壁掛式IP網絡適配器，以及1個定阻壁掛音箱；每個適配器具有獨立的IP地址，通過IP服務器的設置，可實現廣播點對點或點對多點的播放和控制，同時在教室里面可以插播本地音頻信號、終端點播，滿足學校教室的多媒體功能需求；

3、各分區設置：廣播區域，每個區域配置IP網絡終端適配器（帶功率）、或IP網絡終端適配器與功率放大器的發配使用，根據不同區域選配不同的音箱進行擴聲；共計X個廣播區域，系統設計預留擴展更多的區域；

3.2揚聲器配置

作為廣播系統的主體之一，揚聲器在廣播系統中占了很大的部分，對揚聲器的選擇就顯得十分重要。揚聲器的選型與點位原則上應視環境選用不同規格的廣播揚聲器。在設計校園廣播時，要實地考察校園現場建筑情況，結合校園使用環境進行設計，本次校園廣播設計揚

聲器要點如下：

1、 揚聲器選型：室內走道采用壁掛廣播音箱和豪華音柱，室外采用室外防水音柱（也可選用草地音箱），教室內采用壁掛廣播音箱：

2、 功率選型：

1) 在教學樓教室安裝室內定阻音箱，音箱功率選擇10-15W；

2) 在室內區域走廊安裝壁掛喇叭，功率選配15W；

3) 在室外區域安裝防水音柱，功率選擇65W/95W。

3、 揚聲器分區：揚聲器點位涉及到廣播系統的分區，分區是為了便于管理。原則上凡是需要區別對待的地方，都應分割成不同的區，以滿足日常廣播的管理要求。

分區的模式一般也有多種：

i. 功率分區——將同一功放的輸出信號進行多個分支。功率分區一般應用于分

區多、分區功率較小、對分區管理功能要求不太高的場合。

ii. 信號分區——每個分區都是相應的不同信號源。采用信號分區形式，廣播揚

聲器的分區功率大小不受限制、分區較靈活，擴展性能也好。一般應用與對

分區管理功能比較高的場合。

iii.

iv. 有些特殊的場合也會將以上兩種分區方式結合起來應用。 區別與傳統模擬廣播系統的物理分區，現代的數字化廣播系統采用邏輯分

區，分區更靈活，可靈活變動。

ip網絡廣播系統功能

XBPA數字網絡IP廣播介紹

XBPA數字IP網絡廣播系統采用當今世界廣泛使用的TCP/IP網絡技術，將音頻信號以IP包協議形式在局域網和廣域網上進行傳送，*解決了傳統廣播系統存在的音質不佳，維護管理復雜，互動性能差等問題。該系統設備使用簡單，安裝擴展方便，只需將數字廣播終端接入計算機網絡即可構成功能強大的數字化廣播系統