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　　近期在各地幼兒園發(fā)生的“虐童事件”，卻讓許多人在憤慨之余不免憂心忡忡。本是一個無憂無慮的樂園，怎么會發(fā)生如此讓人憤怒的事情。從浙江省溫嶺市，90后幼兒園女教師因為“好玩”，拍下多張孩子被“揪耳朵”、“扔進垃圾桶”的照片，到廣州省4歲女童被老師倒拎著頭，朝地下摔致右側肢體偏癱。“虐童事件”被頻頻曝光引起社會強烈關注，我們不得不思考事件背后隱藏的更深層次的疑問。
　　
　　幼兒園是每個孩童的快樂天堂，這這里不僅可以學到知識，與小朋友玩耍，還有一個溫暖我們心靈的人，就是老師。我們都曾是這樣一個小孩，在學校里聽老師話，特別希望得到老師的喜歡，老師是一個校園里的一個溫暖的媽媽。家長也放心的把我們交給幼兒園老師，希望在老師的關愛下，自己的孩子能夠健康快樂的成長。可是如今家長都對幼兒園起了懷疑之心，再也不會輕易的把孩子放進幼兒園，這是怎么了？
　　
　　幼教存在“無證”亂象
　　
　　“我沒有考資格證，又不做一輩子。”這是顏艷紅聊天中隨口說的話。一句不負責任的話不僅能反映出一個人道德價值觀，也間接的反映了現在幼師行業(yè)存在的普遍問題，即無證上崗。
　　
　　教育部數據顯示，2009年全國幼兒園共13.8萬所，其中，民辦幼兒園數量占到約60%，“無證”教師更是在民辦幼兒園的比重很好，這種現象反應了師資力量的欠缺。高校有責任培養(yǎng)專業(yè)師資團隊，對于示范類學生，不僅要有一定的資格標準，也更應該大力提倡畢業(yè)后從事教育行業(yè)，從基礎為教育行業(yè)打下結實根基。
　　
　　學校應加強安防建設完善監(jiān)管體系
　　
　　老師為好玩拍的“揪耳朵”照片，如果不是被放在微博上，這件事是否就會被忽略？學生的人身安全怎么得到保障？作為學校，應該加強學校安防建設，在學生會出現的場所安裝攝像設備，這樣既利于監(jiān)管教師行為，也利于即使發(fā)現學生出現危險狀況，學校即使發(fā)現并處理危機。
　　
　　學校應該為孩子提供健康、快樂的學習環(huán)境，教師應該關愛孩子，幫助孩子茁壯成長。這樣，家長才能放心的把孩子交給學校。