深圳市拓升光電有限公司位于寶安區福永鎮鳳凰村鼎豐科技園，是一家集研發、生產、銷售、為一體的LED顯示屏*。公司主營室內外LED顯示屏整屏、超小間距LED顯示屏，各類球形，圓柱形，異形全彩LED電子屏，在小間距高清顯示屏和戶外表貼高亮顯示屏方面具有國內*。
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王經理:189 2600 5231

北京政府報告廳led高清電子屏p2價格多少錢一、引言
　　近年來，全彩色LED顯示屏在體育場館、道路交通、廣告宣傳、租賃等方面的應用出現快速增長的趨勢。據美國Standford Resources對led顯示屏產品市場概況的預測，當前和未來市場上對LED顯示屏產品的采用將會以全彩高畫質為主，因此需要在LED大屏幕顯示控制技術和新產品設計方面隨時把握市場趨勢，攻克產品的相應技術難關并完成新產品的研制。
　　本文結合國內外LED顯示屏技術，重點闡述影響LED顯示屏顯示效果的相關指標及關鍵技術的發展趨勢。
　　二、LED顯示屏技術指標的提升
　　全彩色LED顯示屏的灰度等級、對比度、刷新頻率等技術指標的高低直接影響全彩色LED顯示屏的顯示效果。
　　1、灰度等級
　　灰度等級是指LED顯示屏單基色亮度中從暗到亮之間能區別的亮度級數，LED顯示屏的灰度等級越高，顏色越豐富，色彩越艷麗；反之，顯示顏色單一，變化簡單。灰度等級的提高，能大大提升色彩深度，使得圖像色彩的顯示層次呈幾何數量增加。Daktronics公司的LED灰度控制等級為14bit~16bit，使得顯示產品的圖像層次分辨細節和顯示效果均達到了*水平。隨著硬件技術的發展，LED灰度等級還會不斷的向更高的控制精度發展。
　　2、對比度的提高
　　對比度是影響視覺效果的關鍵因素之一，一般來說對比度越高，圖像越清晰醒目，色彩越鮮明艷麗。高對比度對于圖像的清晰度、細節表現、灰度層次表現都有很大幫助。在一些黑白反差較大的文本、視頻顯示中，高對比度LED顯示屏在黑白反差、清晰度、完整性等方面都具有優勢。對比度對于動態視頻顯示效果影響要更大一些，由于動態圖像中明暗轉換比較快，對比度越高，人的眼睛越容易分辨出這樣的轉換過程。
　提高顯示屏對比度兩種主要方法：
　　(1) 提高LED顯示屏亮度
　　LED顯示屏亮度在某些場合，并不是越高越好。比如室內顯示屏，如果亮度過高，形成光污染，對觀察者的視力造成傷害。
　　(2) 降低LED顯示表面反射率
　　主要是在LED面板及LED發光管進行特殊工藝處理，降低LED面板反射率，從而提高LED顯示屏對比度。
　　Barco公司推出NX系列點間距為4mm的LED全彩色顯示屏，從原始工藝的950:1提升至4000:1，使產品在對比度這個關鍵指標上有了很大的提升。
　　如圖1所示，（a）左側為傳統工藝的LED發光管。一般為黑色面碗LED發光管，管芯為白色。（a）右側為Barco公司采用新技術，使用黑色管芯，有效提高了對比度指標。（b）圖為采用新工藝的P4間距SMD顯示屏模組。
圖1
　　3、刷新頻率
　　刷新頻率是LED顯示屏顯示內容每秒被重復顯示的次數。全彩顯示屏刷新頻率低，圖像會出現閃爍現象，特別是在視頻影像設備拍攝時，閃爍現象明顯。因此，需要盡可能提高LED顯示屏的刷新頻率。
　　Daktronics公司ProTour? （PT）模塊LED顯示屏的刷新頻率為2,400Hz，Barco公司NX-4系列顯示屏的刷新頻率已達到3,200Hz。
　　所以，提高刷新頻率是技術發展趨勢。
三、提高顯示屏均勻度技術
　　LED顯示屏是由幾百萬上千萬LED像素點組成，由于發光器件本身的離散性，致使顯示屏產生亮色度不均勻的現象，嚴重影響顯示屏的顯示效果。因此，許多顯示屏廠商采用不同的方法提高均勻性。
　　1、LED發光管篩選法
　　為了克服LED發光管的離散性，早期采用篩選辦法，使LED發光管的亮度差和色差控制在人眼可以容忍的范圍內，該方法造成LED顯示屏的器件成本成倍增長，顯示效果并不理想。
　　2、*化校正技術
　　通過精確控制像素的三基色發光二極管的方法，控制像素的亮度和三基色的配色關系，使得顯示屏的所有像素亮度和色度保持*。該技術可以*解決LED顯示屏亮度、色度不均勻的現象，使顯示屏的顯示效果有質的飛躍。
　　3、LED顯示屏后期均勻性校正方法
　　均勻性校正概括為：出廠校正、維修校正、服務區校正及現場校正。從目前市場需求分析看，現場校正的必要性越來越突出。
　　一般來說，當LED顯示屏運行到一定時間，所有的LED發光管都會出現亮度衰減，而且三基色管的衰減曲線不*。因此，它們的亮度也會較出廠前的亮度有所降低。然而，每個LED發光管光電特性的差異，使它們亮度的下降程度產生偏差。于是，當顯示屏使用一段時間后，發光管會出現不同程度的亮度衰減，使得像素之間顯示不均勻，從而與初出廠時的屏幕相比，整個圖像會呈現一種粒狀顯示狀態，或整體亮度下降。三基色管衰減曲線不*使白平衡、色溫等發生改變。
　　北京政府報告廳led高清電子屏p2價格多少錢一實際上由于LED發光管的衰減以及環境溫度等其它因素的變化，出廠時非常優秀的顯示屏性能變差的現象幾乎是不可避免的。將已安裝好的LED顯示屏再拆卸運回工廠進行校正，在工程上是不可實現的。鑒于這些特點，顯示屏制造商必須進行基于現場的校正，以保證在顯示屏的整個生命周期中，始終保持出廠時的顯示效果。幾種現場校正方法：
(1) 根據LED運行時間的校正方法
　　這是一種早期現場校正方法，它是根據跟蹤和記錄每一個LED模塊的運行時間來對顯示屏進行現場校準。通過大致計算每個LED的工作時間，測定它們各自的平均亮度衰減，估算出不同的校正水平，然后發送至各個LED模塊進行相應的調整。這種方法不需要任何人工輸入。然而，這種方法忽略了一種很重要的問題，通過運行時間估算出的LED衰減頻率并不適合于各個LED。隨著運行時間的增加，LED衰減頻率的幅度范圍也越來越大，在平均基礎上進行的校正使一部分LED接近校正水平，然而卻使另一部分LED更加偏離。由于各個模塊之間的亮度水平不一樣，同時又沒有有效的方法去調整這些亮度不匹配的模塊，因而，在運行時間不同的模塊之間進行均勻度的調整時，會產生一系列的問題，并且較為關鍵的是，這種方法不能實現像素之間的校準。所以，經過這種校正以后，顯示屏給人的整體感覺呈現出馬賽克現象，不能很好的改善后期顯示屏均勻性問題。
圖2 SMD三基色隨工作時間亮度變化曲線
　　 (2) 基于現場的*化校正方法
　　為了*改善顯示顯示屏均勻性的問題，需利用采集設備在現場對LED顯示屏的每個像素點的光色信息進行快速準確的采集，通過相關算法對每個LED發光管的實際衰減程度進行補償，從而實現真正意義上的*化校正，即使對于運行不同時間的LED模塊也能實現像素級別的校準。經過校正，使顯示屏恢復至剛出廠時的均勻顯示效果。
圖3 戶外顯示屏現場校正前后比較
　　現場環境與工廠環境有很大的差別，要快速、準確的將LED顯示屏上百萬個LED發光管的光色信息采集、校正以及以后的LED顯示屏的維修，還有很多技術難題需要解決。
　四、LED顯示屏圖像處理器
　　隨著LED顯示屏廣泛應用在各種場合，以往單一的PC機控制LED顯示屏顯示已滿足不了用戶的需求。Daktronics公司、Lighthouse公司都已推出LED顯示屏圖像處理器，用以提高LED顯示屏的提高顯示效果。LED顯示屏圖像處理器主要包括以下幾個功能：
　　1、視頻信號轉換功能
　　支持VGA、SVGA、XGA格式的數字信號或模擬信號轉換成LED顯示屏視頻格式的信號。Daktronics公司DV-Link圖像處理器的圖像效果增強功能，能夠將PAL信號轉化為每秒50幅圖像畫面的圖像信號，而NTSC信號轉化的圖像信號達到每秒60幅畫面。經過提高的畫面播放速度使屏幕上顯示的快速運動變得連貫。
　　2、色空間轉換功能
　　由于LED顯示屏的色空間比現行的電視信號的色空間要大得多，因此，如果在顯示屏中直接用電視視頻的RGB三基色信號去控制LED三基色的發光，將產生色偏差，使得LED顯示出來的圖像與原圖像的顏色有明顯的失真，嚴重影響顯示效果。圖像處理器將NTSC和PAL色彩值轉換為LED色彩值，從而保證了視頻信號的*重現。
　　3、可調的GAMMA校正功能
　　伽瑪校正可以改善圖像暗區和亮區，消除模糊或過渡反差。伽瑪校正實現了對圖像明暗度的調整，能夠增強圖像的暗區和亮區在LED顯示屏上的效果。
　　4、圖像處理技術
　　針對不同的場合，采用不同的圖像處理技術對顯示屏所要顯示的圖像進行預處理，用以提高顯示屏的顯示效果。例如：由于快速運動所引起的圖像不連貫的問題，可采用運動圖像處理技術，保證了顯示屏平滑運動和圖像；對角線補償技術檢查視頻圖像的對角線模式，使圖像的邊沿變得平滑。圖像銳化技術突出了圖像的邊沿，從而使顯示效果更加清晰流暢。
　　五、結論
　　綜上所述，提升LED顯示屏的顯示效果，不能單純的由顯示屏的幾個技術指標的高低來決定，還需要有其它一些關鍵性技術做支撐。在產品技術上，國內企業與上一些LED顯示屏生產商還有很大差距。國內企業需要加大在關鍵技術上的研發投入，打破國外關鍵技術的壟斷，進入LED顯示屏市場，獲得更大的利潤空間。
1、引言
　　近年來，以LED顯示屏為代表的平板顯示技術發展迅速，并已經廣泛應用于生產生活的各個領域。特別是逐點校正技術、色域修正技術等新技術的出現和不斷發展，更是大大提高了顯示屏亮度色度的*性，獲得更優異的圖像顯示質量。盡管與其他光源相比，led擁有穩定性高的突出優點，但在長時間工作的情況下也會不可避免的出現光強的衰減以及色坐標的漂移。為了能夠進一步了解LED全彩屏長時間工作的衰減及漂移情況，本文對其做了初步的監測實驗。
　　2、LED顯示屏色度*性
　　色度學是上世紀發展起來的以物理光學、視覺生理學和視覺心理學等學科領域為基礎的綜合性學科。它超出了通常意義下的物理學范圍，但又的確隸屬于物理學范疇。在科學研究、生產和生活中有許多現象往往和該學科系在一起，這些現象是物理過程和生理過程的一種混合[2]。
　　LED全彩屏終目的就是呈現給人一個好的視覺效果，其亮度色度的*性是一個比較重要的方面。在色度范圍內，包括色均勻性和色保真度兩個方面。色均勻性是指同屏各個像素、模塊、模組之間顯示同一種顏色時的色差*性；色保真度則是指顯示屏上的圖像與源圖像或源景物之間的色重現的吻合程度。隨著技術水平的不斷進步，市場上主流的LED全彩屏以其14bit甚至更高的色彩表現能力，獲得了較高的色保真度，但與此同時，色均勻性不高帶來的色度*性水平偏低的問題就愈發明顯。
　　通過逐點校正技術對這種色度上的差異進行補償，可以達到較好的視覺效果。但隨著時間的推移，LED全彩屏都將出現不同程度的亮度均勻性以及色度差異。為了解這種差異呈現的趨勢，指導LED全彩屏相關參數指標的確定以及在后期維護階段進行二次校正提供可靠的校正數據，對LED全彩屏的亮度和色度相關參數隨時間的變化規律做深入研究，較準確地了解其長時間工作的衰減情況，也就成了一項十分必要的工作。評估LED全彩屏色度*性好壞的因素有很多，在這里，本文側重于基色坐標的漂移情況的研究。
　　3、試驗模型
　　3.1 試驗方案
　　本文中選用了一塊64*32像素的長春希達電子技術有限公司產P7.62點間距的模塊室內LED全彩屏作為試驗對象。為盡可能模擬屏幕實際使用情況，在日常的衰減過程中采用50%亮度的白場進行每天24小時的不間斷考驗。為模擬顯示屏在交付用戶使用以后的衰減情況，將試驗用模塊室內LED全彩屏經充分老化后，作為衰減試驗時間的起始零點，在暗室條件下，每隔6小時（夜間12小時），對試驗屏按模塊測量其色度參數的變化情況進行采集，測量儀器選用遠方光電信息有限公司BM-7型彩色亮度計。
　　圖1是本試驗的系統示意圖。
圖1 LED全彩屏衰減及色坐標漂移試驗系統示意圖
　　點亮屏幕的*個模塊，通過數據采集系統進行相關數據的采集；計算機提取數據并保存；再通過控制系統點亮屏幕的下一個模塊進行測量，依次逐模塊獲取該時刻屏幕的色度參數。
　3.2 試驗誤差分析
　　可能引起試驗數據異常的原因主要有：
　　1．測量誤差；
　　2. 外界雜散光的影響；
　　3. 工作電流的波動。
　　4. 環境溫度的變化
當前，逐點校正已經漸漸成為全彩LED屏中項目招標入圍的*條件。而各大通用控制系統廠商的技術進步和國產專業像素亮度采集設備的出現，也大力推動著逐點校正的產業普及化應用進程。
　　逐點校正做為一項大幅度提升顯示質量的技術，無論是廠家還是客戶，其首要的關注點無疑是校正效果。然而，當前逐點校正應用的效果還存在著各種各樣的不盡如人意的地方。筆者通過大量的觀察、交流與校正實踐，對逐點校正效果存在的常見問題及其出現的原因進行了歸納與分解。
　　*章、常見問題
　這里所說的逐點校正效果是個廣義的范疇，包括了廠家與客戶所關心的校正后的各種顯示質量問題，而不僅僅是校正前后的均勻度簡單對比。
　　首先，讓我們來看看，校正后效果都可能出現哪些問題，羅列如下：
　　1. 校正后顯示屏亮度下降；
　　2. 校正后均勻度改善不理想，尤其是校正原始均勻度較好的顯示屏時看不出效果；
　　3. 校正后區域/箱體出現邊緣亮暗線或亮暗帶，顯示白平衡時出現邊緣亮度差或色差；
　4. 校正后顯示屏出現區域/箱體間亮度差；
　　5. 校正2R1G1B的屏時，紅色校正效果不佳；
　　6. 校正后顯示屏觀看視角變小，變換視角、偏離校正位置觀看均勻度改善程度下降；
　　7. 校正后顯示低灰時均勻度惡化；
　　8. 校正后RGB單色看均勻度良好，顯示白色時有模塊級嚴重色偏；
　　9. 冷屏狀態采集，當屏體溫升后出現規則條紋、色塊或色偏；
　　10. 逐點校正后良好的均勻度效果的維持時間？
第二章、影響因素
　 逐點校正的效果都與哪些因素相關？這需要先簡單梳理下逐點校正的原理與過程，如下圖所示：
（圖一 注：圖中點劃線左側是顯示屏系統，右側是逐點校正數據采集與運算系統。）
　逐點校正正是在這兩大系統的互動中完成的：分別單色點亮LED顯示屏，逐點數據測量/采集系統得到屏上每個燈點的原始亮度/色度數據，并做必要的修正，計算出逐點的校正數據，交給控制系統，由控制系統運用校正數據，實現對屏上每個燈點的實時的精確驅動，完成逐點校正。
　連接箭頭線代表系與數據交換，兩大系統的互動與數據交換使用虛線箭頭線連接，因為這種連接只是校正過程臨時搭建起的數據傳輸通道，校正完成后即可切斷。
　由于只有逐點校正采集系統和它提供的校正數據是原顯示屏系統外部引入的，因此，校正后的瑕疵或不足常常被歸咎于采集設備。但事實上，雖然采集設備的精準穩定是保障逐點校正效果的必要條件和堅實基礎，但校正的過程分為四個環節：原始數據的采集—校正數據的生成—控制系統的數據應用—顯示屏的實現。采集設備參與的只是前兩個環節，影響校正效果的因素還有很多：
　除了采集設備的精準穩定外，還有原理方面的，校正策略方面的，環境條件和作業流程方面的，控制系統方面的，還有很多因素來自于顯示屏本身：驅動芯片的固有瑕疵，LED燈的視角，套件與面罩的瑕疵、PCB板的走線、顯示屏散熱的不足甚至電源的負載分配等客觀物理特性都會影響到校正后的效果，而顯示屏校正后效果維持的時間則主要取決于顯示屏的使用狀態和設計　　第三章、原因分析
　　本文*部分中列舉的校正后出現的問題現象僅有一部分的原因在于采集設備本身。以下將逐一進行分析說明：
　　3.1 校正后顯示屏亮度下降
　校正后亮度下降的原因在于逐點校正技術的原理。
　逐點校正的原理是測量出同樣的工作條件下，每顆led燈的亮度，然后根據設定的目標值計算出每顆燈的校正系數，用校正系數調整驅動電流的幅度或者占空比，使每顆燈的亮度都達到設定的目標值。
　然而，提高LED工作電流幅度將導致光衰嚴重，壽命下降，且電流變化還會引起LED波長變化，因此控制系統多采用調整占空比即點亮時長的方法來實現逐點校正。而占空比的調整區間只能為0～1，這就意味著：校正系數的值域區間為0～1，原始亮度低于目標值的LED燈無法提高亮度達到目標值。
　為保證校正后大多數燈都能達到設定的目標值，讓校正有意義，目標值必須設定在平均值以下。因此，校正后顯示屏亮度必然下降，其下降幅度與校正后均勻度改善之間的關系，可參見《LED屏顯世界》2010.6 《逐點校正中的亮度與均勻度平衡》。
　值得注意的是，有些控制系統廠商使用某種特殊策略，可讀取>1的校正數據，實現中低灰度時的無損亮度校正，但使用這種策略校正，在高灰度尤其是顯示白255時將和沒有校正一樣。
　　3.2 校正后均勻度改善不理想，校正原始均勻度較好的顯示屏時沒有效果
這種現象多出現于采用數碼相機作為采集設備的情況，原因在于采集設備的精度不足。
數碼相機作為民用成像設備，用作亮度數據測量有著先天的局限性。其CCD像素之間的靈敏度差異以及線性度都未經校正，而覆蓋在CCD上的Byer彩色濾光片的通光特性也存在著相當的不*，鏡頭的瑕疵、黑圈、畸變等都未經校正，輸出的圖像和數據還經過了相機內部圖像處理引擎的污染，這些不可控的因素大大增加了原始數據的不確定性。
原始數據不可靠，校正效果自然不理想。而用精度不足的采集設備來校正原始均勻度較好如分光比1：1.1的屏，就好比用小刻度為毫米的尺子來量頭發直徑，怎么可能測量得準，校正出效果呢？
　　3.3 校正后區域/箱體出現邊緣亮暗線或亮帶，顯示白平衡時出現邊緣亮度差或色差
　這種現象一般有兩種成因，都在于采集系統。一是光學系統的黑圈、畸變、透過率與光譜響應等未經校正；二是對于原始數據的邊緣修正不理想。
　光學系統未經校正，會使得采集的數據呈現出邊緣暗中心亮的系統誤差，導致校正后邊緣亮度高于中心亮度，出現邊緣的亮帶。
　高速采集時通常是一個區域或箱體的燈點同時點亮時測量，因為中心區域燈點周邊雜散光的影響，會讓采集到的數據呈現邊緣燈點亮度低于中心燈點亮度的現象，在校正后就會出現邊緣的亮線。逐點校正的專業采集系統必須對此進行修正，修正的不足或過度就會產生采集區域或箱體邊緣的亮線和暗線。
　而顯示白平衡時的邊緣亮度差或色差則來源于RGB三色邊緣與中心區域的亮度差總和與比例。
3.4 校正后顯示屏出現區域/箱體間亮度差
　由于顯示屏上燈點太多，不可能一次采集*部數據，只能分區域或分箱體采集。而校正后顯示屏則可能出現采集區域或者箱體之間的亮度差。
　這種亮度差的產生源于兩個方面：一是采集設備的穩定性不佳；二是分區域或分箱體采集時環境條件不*；穩定性不佳是設備問題，導致原始測量數據誤差；而環境條件不*則是流程設計和環境條件控制的問題。
　采用數碼相機校正，穩定性*沒有保障，對于同樣條件下點亮的顯示屏，采集到的數據卻每次不同，忽高忽低，校正后的箱體間自然會有亮度差。正是因為這種采集設備的缺陷，數碼相機采集方案始終無法解決工廠模式逐箱體校正后箱體間的亮度差問題。
　而采用穩定性滿足需求的高精度專業采集設備，依然需要優化流程設計和嚴格控制環境條件的穩定*，才能避免區域/箱體間的亮度差出現。常見的環境因素包括：
　1）控制系統的參數設置變化
　2）環境光變化
　 3）屏體溫度變化
　4）電源輸出變化
　上述環境條件的變化都會引起顯示屏原始亮度的變化，如果不能加以控制，就會導致被測物理量本身的不穩定，源頭不穩定，即便是采用高穩高精的采集設備，也無法得到穩定*的校正結果。也是為保證被測屏亮度處于穩定狀態，逐點校正流程要求在屏體充分老化后進行。
　上述環境因素中，難控制的是屏體的溫度*。因此工廠常見的有兩種校正流程，一是冷屏校正，即箱體或區域從黑屏狀態點亮后立刻測量；二是熱屏校正，即將屏點亮一段時間，讓溫度與亮度都處于一個穩定狀態后再測量。
　　3.5 校正2R1G1B的屏時，紅色校正效果不佳，遠遜于綠色和藍色
　2R1G1B的屏校正的前提是：采集系統能夠識別處理這種像素排布方式，正確輸出數據。在此前提下，出現紅色校正效果不佳的現象，原因在于顯示屏本身及控制系統能力的局限。
　對于2R1G1B的實像素顯示屏，一個像素中的2顆紅燈是由一個驅動芯片管腳同時驅動的，這就意味著2顆紅燈盡管亮度不同，卻只能應用同一個校正系數，只能將2顆紅燈的平均亮度校正到目標亮度值上。這種校正對于均勻度的改善可以說是隔靴搔癢，自然達不到理想效果。曾經的實測數據中，紅綠藍三色原始均方差均在8%左右，校正后，綠藍兩色均方差分別達到1.2%和1.4%，而紅色均方差只能達到4.8%。
　而對于2R1G1B的虛擬屏來說，一個像素中的2顆紅燈是獨立驅動的，因此如果控制系統能夠讀取每個像素4個校正系數（R1, R2, G, B），并正確應用，紅色是可以達到理想的逐點校正效果的。但當前大多數通用控制系統還只能讀取并應用每像素3個校正系數（R，G，B）的校正數據，無法實現對虛擬屏的校正。
　逐點校正只能通過控制驅動來改變LED的法線光強，卻無法改變燈點的光強分布特性。假定圖四中示意的三顆LED燈點位于同一水平線上，即垂直視角相同。當采集機位視角為偏離法線方向15°時，校正后三顆LED燈點的光強分布如圖五所示：
（圖五）
　可以看到，校正后，在采集機位同樣視角15°觀看，燈點亮度相同，均勻性良好，但偏離校正位置，在不同的視角觀看時，因為光強分布的視角特性的不*，燈點亮度出現差異，偏離越遠，差異越大，顯示屏均勻度自然也就隨之下降。
　而原始LED燈點的視角越大，*性越好，均勻度下降的幅度也就會越小，校正后可保持良好的均勻度的觀看區域也就越大。
　此外，顯示屏的面罩翹曲、安裝平整度不佳等因素也會使得偏離校正點，均勻度下降。
　　3.7 校正后中高亮度顯示時效果好，顯示低灰時均勻度惡化
　顯示低灰時，均勻度不佳，甚至比不校正時更差的原因在于控制系統和驅動芯片。
　采集系統在高亮時采集數據，得出校正系數后，交由控制系統和驅動芯片共同完成對LED燈的灰度/亮度控制。這個控制過程中，控制系統的起輝灰度、線性度，灰度控制精度，伽瑪校正的實現方法等都會影響到顯示屏校正后的低灰表現。而有些驅動芯片在低灰顯示時，管腳間的輸出不*，呈現出規律性的變化。這些都會讓校正后的效果在低灰時出現各種各樣不理想的現象。
　　以下簡單列舉幾種較常見的校正后低灰問題及原因：
　1） 在起輝灰度級的附近，部分燈點亮，部分燈點不亮；
　原因：部分燈點經過校正系數的運算已低于控制系統的起輝點，無法點亮；
　2） 在個別灰度級別上，部分燈點亮度躍升，導致均勻度比不校正更差；
　原因：控制系統的伽瑪表部分級別存在階躍，且校正系數的運算與灰度控制精度不足。
　3） 低灰時，屏上與管腳布線方式相對應出現周期性的條紋。
　原因：低灰時驅動芯片管腳間的輸出電流差異。
　3.8 校正后RGB單色看均勻度良好，顯示白色時有模塊級嚴重色偏
　兩種可能性，其一是模塊間存在色度差；其二是電源負載能力不足，造成部分模塊工作不正常。
　　3.9 冷屏狀態采集，當屏體溫升后出現規則條紋、色塊或色偏
　這種現象的原因在于屏體散熱不充分，熱分布不均勻。該現象的詳細分析案例可參見《LED屏顯世界》2010.5 《熱分布對顯示均勻性的影響》。
　　3.10 逐點校正后良好的均勻度效果能維持多久
　后這個問題可以說是所有應用逐點校正技術的廠家和客戶都極為關注的。然而，這卻是與逐點校正關聯性小的一個問題。
　從理論出發，校正后均勻度隨時間下降的根本原因就是LED燈的光衰和燈點間光衰速度的差異。燈點的光衰與屏的工作狀態相關，燈點間的光衰速度差異與led封裝工藝水平相關，也與LED屏的使用習慣（如顯示內容是動態視頻還是固定白底畫面）有關。
　事實上，在良好的工作條件下，如小工作電流、良好的散熱，以及經常處于動態視頻播放的使用狀態，LED的光衰是極為緩慢和微小的，也正因如此，LED屏壽命可達10年，而LED的壽命并不是指從點亮到死燈的時間，而是指LED光強衰減到原始光強的一半的時間。
　　第四章、結束語
　綜上所述，逐點校正是一個系統工程，影響逐點校正效果的因素很多。只有正視問題、究根溯源、對癥下藥，逐步完善逐點校正的各個技術環節，這包括采集設備、控制系統、驅動芯片、顯示屏的設計、結構、工藝材料等硬件部分，也包括校正流程、方法等軟件部分，才能把存在的問題一一解決，發揮出逐點校正技術的威力與潛力，以*的顯示品質來提升LED屏中國制造的形象與市場競爭力！