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產(chǎn)品型號(hào)20位平板充電柜
品 牌
廠商性質(zhì)生產(chǎn)商
所 在 地濟(jì)南市
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更新時(shí)間：2018-01-12 11:35:54瀏覽次數(shù)：382次
聯(lián)系我時(shí)，請(qǐng)告知來自 智慧城市網(wǎng)平板電腦充電柜的定義：一種將交流電轉(zhuǎn)換多線路裝置的電腦設(shè)備。
平板電腦充電柜其實(shí)就是對(duì)多種數(shù)碼設(shè)備進(jìn)行同時(shí)充電管理的裝置，直接免去了傳統(tǒng)充電器或適配器，改變了人體直接接觸市電，提高安全性能。
營(yíng)口哪有賣平板電腦充電柜/安和力小常識(shí)
多媒體運(yùn)用目的的變化
在傳統(tǒng)教學(xué)中，多媒體的作用主要是將抽象、復(fù)雜的事物變得簡(jiǎn)單、生動(dòng)、形象，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，主要在于促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和技能。但是在新課標(biāo)下，多媒體的運(yùn)用不但要促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)與技能，還要促進(jìn)過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成，內(nèi)涵要遠(yuǎn)比原來的深刻。
具體來說，課標(biāo)下的多媒體已經(jīng)不再僅僅是把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生，而是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使之樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而不是*接受教師傳授的知識(shí)。
多媒體以其生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，能夠吸引學(xué)生的注意力。但是決不是將學(xué)生吸引到多媒體花花綠綠的演示上，這反而會(huì)分散學(xué)生的注意力。比如要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情cao，給學(xué)生呈現(xiàn)一幅楊利偉在“神州五號(hào)”上的圖片或視頻，但是如果旁邊還有一只蝴蝶飛來飛去，或星星閃來閃去就會(huì)分散了學(xué)生的注意力。
在多媒體教學(xué)中，直接給學(xué)生呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)并不符合新課標(biāo)精神，而是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論，同時(shí)也不壓制學(xué)生的創(chuàng)新精神。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)，應(yīng)該給予相應(yīng)的激勵(lì);當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地給錯(cuò)誤的提示，而是積極鼓勵(lì)學(xué)生思考，這樣才符合新課標(biāo)中“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”的要求。
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