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　　大4年級的科學展覽項目涉及回答一個問題，解決一個問題，或者測試一個假設。通常是老師或家長幫助制定出的假說和設計項目。四年級有一個良好的科學概念的理解，但可能需要幫助的科學方法和組織海報或簡報。一個發展中的一個成功的項目的關鍵是找到一個想法，有趣的是，一個四年級的學生。

　　四年級的科學展覽項目理念

　　蟑螂方向有偏好嗎？捕捉和釋放蟑螂。哪種方式，他們去了哪里？是否有一個共同的趨勢或不？你可以試試這個項目，螞蟻或其他爬行昆蟲。

　　是否通過各種材料的磁性旅游？將不同的材料之間的磁鐵和金屬。難道他們影響有多強磁鐵吸引的金屬？如果是這樣，他們都影響磁場相同金額？

　　種子發芽，如果你把它們浸泡在水以外的液體？你可以試試牛奶，果汁，醋和其他常見的家用液體。或者，你可以看到，如果植物生長，如果他們是'摻水'的水以外的液體。

　　植物可以容忍多少鹽(或糖)？水植物的鹽或糖，不同的解決方案。有多高濃度的植物可以容忍嗎？一個相關的問題是，如果植物可以生存，如果他們用肥皂水一樣，剩下的洗碗水澆灌。

　　鳥類有一個禽舍材料的偏好？換句話說，他們似乎并不在乎，如果是由木材或塑料或金屬禽舍？

　　蠕蟲反應，當暴露在光線？蠕蟲病毒的反應不同，以不同顏色的光？

　　螞蟻喜歡不同類型的糖？不同類型的糖被發現在餐桌糖，蜂蜜，楓糖漿和糖蜜。

　　你能品嘗食物含有脂肪及版本的相同產品之間的差異？

　　做白色的蠟燭，彩色蠟燭燃燒以同樣的速度嗎？