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深圳市奧克智能系統有限公司


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智能門禁對講系統,門禁對講管理系統,門禁對講門口機

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具體成交價以合同協議為準

產品型號奧克

品       牌

廠商性質生產商

所  在  地深圳市

聯系方式:卓宇查看聯系方式

更新時間:2021-06-08 12:56:32瀏覽次數:803次

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經營模式:生產廠家

商鋪產品:73條

所在地區:廣東深圳市

聯系人:卓宇 (經理)

產品簡介

呼叫可視對講,安全監視,分機遠程>門口主機有4種可選:鋁合金、不銹鋼、塑膠圓角和塑膠方角
>室內分機有多種可選:帶手柄掛式、4"免提掛式分機、4"免提埋墻分機和7"免提掛式分機
>可選擇1對1、1對2、1對3,即1臺門口機帶多臺分機。所有分機同振鈴,可接任一分機對講>每臺室內分機需配一個12V直流電源,門口主機無需單獨供電
樓宇對講中心管理機設備

詳細介紹

 

呼叫可視對講,安全監視,分機遠程>門口主機有4種可選:鋁合金、不銹鋼、塑膠圓角和塑膠方角
>
室內分機有多種可選:帶手柄掛式、4"免提掛式分機、4"免提埋墻分機和7"免提掛式分機
>
可選擇111213,即1臺門口機帶多臺分機。所有分機同振鈴,可接任一分機對講>每臺室內分機需配一個12V直流電源,門口主機無需單獨供電

樓宇對講中心管理機設備
產品分類 :
其它設備產品
產品名稱 :
樓宇對講中心管理機設備
瀏覽次數 :
4
更新時間 :
2011-4-5 18:39:36

可同時連接999臺門口機;可遙控打開任何一棟入口電控鎖;可與任何一臺門口機、分機對講;可監視任何一棟入口情況;4英寸顯示屏,顯示報警時間、地點、報警內容;能循環顯示事件記錄5000條,報警記錄1000條;停電數據保存,壁掛式安裝。
 
 

樓宇對講門口機,智能樓宇設備產品
產品分類 :
其它設備產品
產品名稱 :
樓宇對講門口機,智能樓宇設備產品
瀏覽次數 :
4
更新時間 :
2011-4-5 18:40:46

大屏幕LCD中文菜單操作提示;可呼叫管理中心或住戶,CCD攝像頭,具有夜晚紅外線補償功能;軟編碼形式:可隨意編定住戶樓層及房號;具有防撬、防盜、聯網監視功能;zui大容量800戶。

校園手機一卡通系統設計方案
產品分類 :
其它設備產品
產品名稱 :
校園手機一卡通系統設計方案
瀏覽次數 :
12
更新時間 :
2011-3-26 16:05:32

概述
信息化是當今世界發展的潮流,積極推進國家信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措,而教育信息化是國家信息化的重要基礎。
在信息網絡高速發展的今天,越來越多的信息均以數字形式進行交換和管理。伴隨著智能技術的高速發展和計算機應用的普遍推廣,智能卡一卡通在校園中已經廣泛推廣使用;而將智能卡技術和手機SIM卡技術進行結合,手機支付(RF-SIM/SIMPASS)技術的出現,則有效整合無線通信、智能卡應用,大大增加了使用者的便利性,快速的向傳統的“校園一卡通”領域滲透。“校園手機一卡通”取代傳統的智能卡校園一卡通將是一種趨勢。
校園手機一卡通及其網絡系統使學校師生員工可僅持手機作為身份識別的手段,用于機房管理、考勤、門禁、查詢成績、借閱圖書、學校醫務所掛號、查詢網上資料等功能;作為電子交易的手段,將現金集中于學校財務部門,金額記入所有者的手機,作為校園內部的電子貨幣形式,可以用于校園內的小額消費,公共機房上機收費,繳納住宿費、學雜費、以及其他各種為學生和教師服務的項目;作為金融服務手段,可以通過校園手機一卡通平臺將銀行金融服務延伸,覆蓋整個校園,提供查詢銀行信息(余額、明細),交納大額費用等等服務;而與運營商的結合,不僅為用戶帶來了更便利的通訊服務,以及智能卡一卡通的全部傳統功能,還可以實現校內師生間免費互打,消費或刷卡后短信提醒;利用無線通訊方式實現空中充值、空中補助發放、空中開戶等增值功能。同時校園手機一卡通系統的建設為實現師生員工的基本信息查詢(如課程成績、學籍學分、教學情況)、管理信息查詢、后勤信息查詢、消費統計分析查詢,以及宏觀管理的綜合查詢等,提供了一個統一、簡便、快捷的平臺,進而可以與學校的各種管理信息系統無縫連接,以手機為紐帶促進“數字化校園”的建設。
數字化校園
本系統實現的校園手機一卡通系統是在數字化校園框架下的校園卡系統,是數字化校園的基礎模塊和重要組成部分,而不是孤立的單項功能的卡系統。所以,在系統設計和實施上,必須考慮數字化校園的整體建設需要,必須提供系統的安全性、可擴展性和方便的系統接口。
數字化校園
數字化校園是以網絡為基礎,利用*的信息化手段和工具,實現從環境(包括設備、教室等)、資源(如圖書、講義、課件等)到活動(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部數字化,在傳統校園的基礎上構建一個數字空間,以拓展現實校園的時間和空間維度,提升傳統校園的效率,擴展傳統校園的功能,zui終實現教育過程的全面信息化,從而達到提高教育管理水平和效率的目的。
數字化校園的結構和特點
 

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