ZH-T型T形迷宮視頻分析系統
一、實驗原理
近半個世紀前，Kivy和Dember等人證明大鼠能辨別T-形迷宮（T-maze）兩臂顏色的變化。他們發現，將雄性大鼠置于T-形迷宮的主干臂 15-30min，讓其能看見、但不能進入黑白兩臂。然后，改變其中一個臂的顏色，使兩臂同為黑色或白色。讓大鼠自由選擇T-形臂。結果顯示，大鼠總是選擇改變了顏色的那個臂（新異臂）。這一過程要依靠動物的記憶來完成。由此發展而成的T-形迷宮實驗成為目前用于評價空間記憶的zui常用的動物模型之一。當然，現在的T-形迷宮使用的是食物而不是臂的顏色作為動物探究的動力。通常用這一模型來研究動物的空間工作記憶（spatial working memory），即測定動物只在當前操作期間有用的信息。經改進后的T-形迷宮也可用來評價參考記憶（reference memory），即記錄在這一實驗中任何一天、任何一次的測試都有用的信息。
技術參數：
1、實驗總時間
2、活動總路程
3、左臂進入次數
4、右臂進入次數
5、左臂潛伏期（從主臂進入左臂的時間）
6、右臂潛伏期（從主臂進入右臂的時間）
7、主臂滯留時間
8、主臂活動路程
1) 開放場有多種幾何圖形選擇，可方便勾畫出各種形狀的開放場；
2) 支持離線及在線實時分析，節省實驗時間和實驗人員
3) 軟件自動跟蹤分析，生成EXCEL文件，可在SPSS等統計分析軟件直接分析；（軟件同時自帶強大的分析功能，包含超過30多種統計檢驗）
4) 可以人工輔助記錄多達26種視頻軟件無法檢測的現象，如站立次數、理毛次數、糞粒，跳躍次數等
5) 視頻采集有原始錄像，保證試驗可查性；（軟件可以選擇保存原始錄像，也可以選擇不保存錄像以節省硬盤空間）
6) 實驗過程自動化，避免了人工觀察、計數引入的主觀誤差和對實驗動物的干擾；
實驗方法
①訓練前2 d，撫摸小鼠并將其放入T迷宮適應10 min，在迷宮兩臂碗里放入食物，待小鼠取食完畢后將其取出。
②訓練實驗：每一個trial包括兩個部分，即forced run和test run。forced run：任意選擇T迷宮的一臂，用木閘門將之關閉，小鼠只能進入一臂獲取食物。取食完畢，立即取出，用酒精清洗去除氣味。15 s后，撤去所有的閘門。Test run：兩臂全部打開，將小鼠放入開始臂中，若小鼠選擇未曾進入的臂，為正確選擇，給予食物獎勵；若重復進入相同的臂，則為錯誤選擇，不給予食物。每只動物每天進行4個trial，每次間隔15min，連續4 d，分別計算每天每組小鼠的正確率。當平均正確率都達到85％以上，訓練階段結束。T迷宮實驗方法
③測試實驗：延長forced run和test run之間的時間間隔至1min和3min，分別計算每組小鼠的正確率。
ZH-1自動記錄水迷宮
近年來，我國對學習，記憶及其藥物的研究日益受到重視，在心理學、醫藥衛生和預防醫學以及毒理學等領域內有上面個單位正在從事這方面的研究，問題之一是儀器自動化程度不高，影響實驗的科學性和結果的準確性。這是我們研制自動記錄“水迷宮”的動機之一。迷宮的種類很多，它用于學習、記憶實驗已有幾十年之久，至今仍普遍采用，電迷路和食物迷路雖常用，但試驗中要注意的問題比較多，如食物迷路試驗，動物需于實驗前禁，科技人員和工人參照西德的水迷宮箱外型自行設計電子線路，制成使用后，邊實驗邊改進，現已定型，認為可以推廣使用。該儀器屬國內*，它可自動顯示小鼠在水迷宮中的錯誤次數和到達終點需時間。當小鼠出現錯誤和游至出口處可自動報警。暗處避免陽光照射可連續工作８小時以上。經反復試驗說明，小鼠連續訓練４天，８０％的動物可學會辯別反應，在２分鐘內抵達終點。采用樟郁堿、東莨菪堿、酒精和牛磺酸腹腔注射或口服可引起記憶障礙，即學會率大大降低，到達終點所需時間明顯延長。對某些促智藥也進行了研究，觀察可改善牛磺酸所致的記憶障礙。腦復智可改善東莨菪堿引起的記憶障礙。自動記錄水迷宮的研制成功可提高研究工作的科學性和提高工作效率。
特點:
1、無需多人工觀察和手動計時；
2、液晶顯示器可以自動記錄實驗數據和結果，動態即時地顯示各項實驗參數；
3、采用高可靠性的紅外探測器快速檢測，準確測量小鼠的潛伏期和錯誤數；
4、通過按鍵靈活地選擇刺激電流和設置實驗時間，還可設置年月日期；
5、靈活配置打印機，可將實驗數據進行現場打印；
