一、能源開(kāi)采人的守護(hù)者
傳統(tǒng)煤礦開(kāi)采過(guò)程中粉塵嚴(yán)重、井底噪聲大，煤礦工人很容易出現(xiàn)塵肺病、皮膚病、噪聲性耳聾、關(guān)節(jié)炎和滑膜炎等各種職業(yè)病。
2020年3月，國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家能源局、應(yīng)急部等8部門(mén)聯(lián)合制定發(fā)布《關(guān)于加快煤礦智能化發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確指出到 2035 年，各類(lèi)煤礦基本實(shí)現(xiàn)智能化，構(gòu)建多產(chǎn)業(yè)鏈、多系統(tǒng)集成的煤礦智能化系統(tǒng)，建成智能感知、智能決策、自動(dòng)執(zhí)行的煤礦智能化體系。目前，煤礦智能化中視應(yīng)用較廣，但受制于煤礦井環(huán)境昏暗，煤塵濃厚，影響視頻圖像的信息獲取，這也使煤礦工人的某些作業(yè)依賴(lài)于智能聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。
為保障礦工的生命安全，響應(yīng)“機(jī)器換人”號(hào)召，快魚(yú)電子結(jié)合自身智能音頻技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在放頂煤落煤落矸檢測(cè)和傳送帶托輥狀態(tài)檢測(cè)中發(fā)揮著大的價(jià)值。
煤落煤落矸石聲檢測(cè)是選擇在液壓支架上安裝拾音器，對(duì)放煤聲音進(jìn)行采樣。通過(guò)對(duì)綜采工作面放煤音、放矸石聲音等進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)定，利用標(biāo)定數(shù)據(jù)訓(xùn)練合適的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。通過(guò)迭代測(cè)試，該模型可對(duì)落煤落矸聲音以及現(xiàn)場(chǎng)其他雜音進(jìn)行精確識(shí)別，識(shí)別精度可達(dá)到98%以上。該系統(tǒng)與現(xiàn)有采煤機(jī)結(jié)合，可大大降低煤礦工人的工作量，保障其生命安全。
傳送帶托輥狀態(tài)檢測(cè)是通過(guò)在傳送帶附近部署拾音器，采集托輥工作的聲音，提取特定特征后訓(xùn)練特定神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，即可得到基于音頻的托輥檢測(cè)系統(tǒng)。將該系統(tǒng)部署應(yīng)用，即可實(shí)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、維修托輥損壞問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)無(wú)人巡查托輥。
二、消除校園欺凌的
學(xué)生生活管理是學(xué)校工作的“半壁江山”，生活區(qū)常被稱(chēng)為學(xué)生的“第一社會(huì)，第二家庭，第三課堂”。隨著國(guó)家政策的逐漸出臺(tái)，校園技防建設(shè)被提上了日程，諸如監(jiān)控、煙霧報(bào)警器等單品已經(jīng)逐漸應(yīng)用到校園當(dāng)中，但校園技防建設(shè)依舊存著不足，特別是宿舍區(qū)域，一直是監(jiān)控的盲區(qū)和死角，暴力欺凌事件在這里時(shí)有發(fā)生。
根據(jù)浙江工業(yè)大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“校園欺凌”研究團(tuán)隊(duì)的調(diào)研顯示，通過(guò)以某省3753個(gè)中學(xué)生為樣本長(zhǎng)達(dá)半年的跟蹤，發(fā)現(xiàn)校園欺凌多發(fā)地點(diǎn)為“教室”“宿舍”等相對(duì)密閉的空間，其中31.3%在宿舍發(fā)生。
宿舍環(huán)境，“個(gè)人隱私”的因素尤為突出，常規(guī)的智能監(jiān)控等設(shè)備無(wú)法在宿舍內(nèi)布控.
快魚(yú)作為音頻領(lǐng)域的引 令頁(yè) 者，在此類(lèi)環(huán)境中，也針對(duì)性的研發(fā)了宿舍音頻報(bào)警系統(tǒng)，采用音頻探測(cè)技術(shù)，可以有效的檢測(cè)學(xué)生宿舍內(nèi)突發(fā)事件的發(fā)生，保障在舍學(xué)生的安全與穩(wěn)定。主要是通過(guò)在宿舍內(nèi)安裝專(zhuān)用拾音器，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)不同的聲音源進(jìn)行分析檢測(cè)，并對(duì)聲音源進(jìn)行處理，實(shí)現(xiàn)拾取潛在的危險(xiǎn)事件信息，輸出報(bào)警檢測(cè)事件(例如哭喊聲、救命聲、打斗聲、撞擊聲、爆炸聲、玻璃破碎聲)，應(yīng)用音頻技術(shù)追溯發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)的可疑事件。
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