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itc保倫股份理化生實驗考試系統,AI賦能智能排、考、練、測、評!

2025-1-11  閱讀(405)

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如何保障實驗考試公平?

如何保障學校開齊開足開好實驗課程?

……

一起來看看itc理化生實驗考試系統

是如何解決以上問題

讓實驗教學、實驗考試更加智能化、便捷化

 

 

itc保倫股份理化生實驗考試系統,AI賦能智能排、考、練、測、評!

 

itc理化生實驗考試系統是圍繞以“排、考、練、測、評”五位一體為核心的理化生實驗考試系統。實現了從智能排考,考評錄像、智能評分、日常教學、實驗練習、大數據統計分析等全生態閉環的系統解決方案,讓實驗教學、實驗考試更加智能化、便捷化!

 

建設痛點

?實操考試——難:考試耗費人力多,實驗考試評分難、回溯難、查漏難

?日常教學——差:圍觀教學講解差,教學過程記錄難,知識呈現局限于文字

?技能練習——少:實驗操作記錄難、回溯難,教師重復講解效率低

 

■itc理化生實驗考試系統

?智能實操考試:智能排考,AI輔助評分,視頻備份,后期可回溯

?高效實操教學:平板教學告別圍觀教學,優質實驗視頻資源回看學習

?智能實操練習:實驗練習錄制,方便及時檢驗學習情況

 

系統定位

排:智能排考、考試管理

考:實驗考試、考試實時錄制

練:實驗練習、實時錄制

測:模擬考試、隨堂測試

評:智能評分、視頻回溯、公平公正

 

系統組成

 

itc保倫股份理化生實驗考試系統,AI賦能智能排、考、練、測、評!

 

實驗考試管理平臺

實驗監考主機

實驗考評終端

 

應用場景

實驗考試

用于考試安排與配置、考試過程管理、考試結果管理等場景,能夠提高考試效率,確??荚嚨墓瑑灮荚嚬芾怼?/p>

 

系統亮點

應用技術:

災難恢復技術

平臺服務器通過采用配備RAID備份功能的服務器。在特殊情況下,單個或數個硬盤的故障也不會導致數據的丟失,讓每一份資料、每一條數據都得到雙重保障。

 

視頻加密技術

itc自研視頻加密算法,將考試視頻進行加密傳輸和加密存儲,從源頭避免了數據丟失,保障了考試數據的安全性。

 

設備全狀態自檢技術

設備狀態自檢反饋,支持對學生考試終端設備故障自檢查,考生狀態實時反饋,支持對監考主機硬盤檢測,設備接口自檢測。

 

特色功能

智能排考

系統能夠靈活配置多科目綜合考試和單科考試計劃;考試批次可以根據實際需求進行個性化配置;系統支持考生預先分組,并能夠根據分組智能安排考試。

 

集中監考

監考主機搭配完整的實時監考畫面,能夠讓監考員第一時間了解各個考試終端的狀況,不需要通過人為走動監考的方式,為整個監考環境帶來了極大的便利。

 

多角度錄制

設備采用多軸轉動、萬向調整、轉軸和伸縮支架,采用阻尼設計和定位孔設計,實現自由切換角度,多角度錄制。

 

AI輔助評分

itc理化生實驗考試系統加入AI智能化,通過實驗器材自動檢查、實驗操作節點自動提取、實驗操作智能評分糾錯三大功能,實現AI輔助評分,快速評卷。

 

多重備份

實驗終端+監考主機+平臺三重安全數據備份,確保數據傳輸的高效性和響應速度,同時降低了單點故障的風險。

 

大并發存儲

監考主機多角度并發存儲,支持72路大并發視頻流同時存儲。

 

數據安全

系統具備強大的數據加密和安全防護措施,從平臺到監考主機再到考試終端的通訊及存儲都做了加密及防注入、doss攻擊等措施,以防止數據泄露和未授權訪問。

 

應用場景

實驗考試

實驗操作考試不需要死記硬背,考查的是學生的科學精神、實驗素養和操作能力。通過itc理化生實驗考試系統,接入學生實驗顯微鏡,實現理、化、生三科實驗考試安排與配置、考試過程管理、全流程錄制、多方位監控、考試結果管理,有效提高考試效率,確??荚嚨墓瑑灮荚嚬芾?。

 

實驗教學

實驗教學是理科教學重要環節,是提升中小學科學教育質量的重要突破口,能有效促進學生對知識的理解、體驗和思考,重在學科實踐能力的培養。通過itc理化生實驗考試系統,可以實現教學資源管理、設備管理、用戶與組織架構管理等,提升教學質量,更好地維護和管理實驗室設備,簡化了教學活動的組織和管理,提高了教學效率。

 

實驗練習

實驗練習讓學生通過多維立體化的體驗式學習方法,鞏固知識點,進一步提高學習效率。itc理化生實驗考試系統,可以根據學生的答題情況,提供個性化的學習建議和復習計劃,幫助學生更好地掌握知識點,還可以實時跟蹤學生的實驗學習進度,及時提醒學生完成實驗任務,確保學習效果。

 

itc理化生實驗考試系統

實時考試記錄

保障實驗考試公平

實現實驗教學考試

排、考、練、測、評全生態閉環

 

未來,itc將繼續深耕音視頻領域

不斷完善國產化系統產品和解決方案

持續開發創新國產化教育數字產品

為教育高質量發展強勢賦能

 

 

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