校園暴力、校園霸凌已成社會(huì)穩(wěn)定的公害之一。此已成為政府和社會(huì)大眾頭等大事之一。據(jù)此，我們以*為基礎(chǔ)，整合世界各國(guó)防范校園暴力的人防技防手段，聯(lián)手美、日、瑞典、德、法、以色列精尖技術(shù)力量，將各地運(yùn)營(yíng)非常成熟的校園防暴防霸防凌系統(tǒng)根據(jù)中國(guó)國(guó)情升級(jí)后全面推向中國(guó)市場(chǎng)。

孩子是家庭的細(xì)胞，家庭是社會(huì)的組元，孩子安全問(wèn)題，可以窺探整個(gè)社會(huì)治安和穩(wěn)定基石是否牢固。

孩子發(fā)生意外，需要以迅雷不及掩耳之勢(shì)處警，2到5分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)解救，需要以超越颶風(fēng)和獵豹的速度救急，這是使用該系統(tǒng)的老百姓的共鳴和吶喊！

普通老百姓家有孩子，局長(zhǎng)家有孩子！市長(zhǎng)家也有孩子！！孩子安全最容易激發(fā)全社會(huì)的共鳴。全社會(huì)保護(hù)孩子保護(hù)婦女兒童保障校園安全已經(jīng)成為主流民意中的洶涌浪濤！是民心所向！需要有人來(lái)牽頭做這個(gè)事情，無(wú)論您是出于公益還是出于經(jīng)濟(jì)效益。孩子安定家庭就可安定！每個(gè)家庭都安定了，社會(huì)就可以穩(wěn)定！

這個(gè)市場(chǎng)之所以大得不可想象，就是因?yàn)槲覀兠咳硕际菍W(xué)生或者曾經(jīng)都是學(xué)生！從托兒所大班開(kāi)始到高中畢業(yè)，甚至很多弱小的大學(xué)學(xué)生，平均每人15年的使用期！誰(shuí)不需要安全上的庇護(hù)？？？

我們需要拒絕校園暴力！拒暴是任何國(guó)家任何婦女兒童的集體呼聲，社會(huì)正義要求如此，政府倡導(dǎo)如此，每個(gè)家庭需要“颶豹”！只有“颶豹”，才可*拒暴！

1-1、學(xué)生的安全問(wèn)題：
*指出，今年以來(lái)，社會(huì)大局總體是穩(wěn)定的。同時(shí)，個(gè)別地方發(fā)生了針對(duì)中小學(xué)生、幼兒園兒童的惡性案件，造成嚴(yán)重后果，社會(huì)影響惡劣。對(duì)此，、溫總理等同志高度重視，多次作出重要指示，要求依法嚴(yán)肅處理分子，精心治療受傷人員，切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范，嚴(yán)防類(lèi)似案件再次發(fā)生，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。各地區(qū)各部門(mén)各單位要認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)的重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全的政治責(zé)任。
孩子安全最讓人牽掛揪心！

校園安全最重要的是學(xué)生安全！

當(dāng)今社會(huì)，兒童意外傷害與潛在危險(xiǎn)處處存在，惡性事件時(shí)有發(fā)生。如：被學(xué)校霸凌被同學(xué)欺負(fù)、被社會(huì)人員脅迫、綁架挾持、被人販子擄走，外出玩耍又受到環(huán)境的威脅，如，交通威脅、水域威脅、各種坑井的威脅等等，這些危險(xiǎn)使做父母的這顆心無(wú)時(shí)不刻的擔(dān)心著孩子，為此，很多家長(zhǎng)不得已只能限制孩子獨(dú)自外出的權(quán)利，這又使天真無(wú)邪的孩子不能獨(dú)自與小伙伴們玩耍，只能是由家長(zhǎng)陪著。孩子們無(wú)法自由的享受童年與大自然帶給他們的快樂(lè)。

我們看到的觸目驚心！

案例一：學(xué)生放學(xué)路上遇劫受傷 家長(zhǎng)表?yè)?dān)憂
12月27日晚6時(shí)30分許和9時(shí)50分許，婁底三中一名15歲的初三學(xué)生和婁底一中一名17歲的高三學(xué)生在放學(xué)回家路上，分別在金谷路王家小區(qū)水立方地段及長(zhǎng)青中街天天好大藥房門(mén)口，遭遇3名年輕伢子持刀而被捅傷。其中三中初三學(xué)生被捅5刀，婁底一中學(xué)生被捅2刀、脖子上劃傷一刀。幸刀深未及內(nèi)臟等要害部位，學(xué)生生命無(wú)虞。學(xué)生放學(xué)回家途中經(jīng)常遭遇，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生安全深表?yè)?dān)憂，吁部門(mén)加大巡查和打擊力度。

事發(fā)當(dāng)天傍晚6時(shí)30分許，婁底三中初三學(xué)生曾X東放學(xué)后，像往常一樣興沖沖地背著書(shū)包沿著金谷路往回趕。當(dāng)他走至水立方地段時(shí)，被3名十六、七歲的年輕伢子擋住并拉入旁邊一條胡同。歹徒隨即問(wèn)曾同學(xué)索要錢(qián)財(cái)，曾同學(xué)回答沒(méi)有。其中一歹徒打了曾同學(xué)一耳光，另2名歹徒開(kāi)始對(duì)曾同學(xué)實(shí)行搜身。曾奮起反抗，誰(shuí)料歹徒黑暗中驀然拔出刀來(lái)，對(duì)著曾同學(xué)連捅5刀后逃逸。受傷后，曾同學(xué)未給家人打電話，而是自行走回。家人見(jiàn)狀后大吃一驚，急將他送入醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院診斷，曾同學(xué)負(fù)傷部位分別為胸前區(qū)2刀，右側(cè)近腋窩處一刀，右臀部一刀。刀傷寬約1厘米、深約2厘米。

就在同天晚上的9時(shí)50分許，婁底一中的高三學(xué)生曾X行上完晚自習(xí)回家，行至長(zhǎng)青中街天天好大藥房地段時(shí)，同樣遭到3名十六、七歲的年輕伢子攔截，曾同學(xué)反抗，3名歹徒同樣拔刀連捅數(shù)刀后逃逸。曾同學(xué)極力躲避，但頭上和腰上還是被捅2刀，脖子上被劃傷一處。經(jīng)醫(yī)院診斷，曾同學(xué)腰背肌肉斷裂，兩捅傷處傷口寬度同為約1厘米、深度為約2厘米許。

2名受害學(xué)生的診治醫(yī)師孫勇威介紹，二學(xué)生刀傷幸未深入內(nèi)臟，否則后果不堪設(shè)想。

在醫(yī)院的過(guò)道上，很多病人陪護(hù)了解到2位曾同學(xué)的遭遇后，無(wú)不驚訝并憤怒。“這些歹徒對(duì)學(xué)生如此窮兇極惡，手段至為殘忍，希望盡快抓住歹徒，在法律上對(duì)這些歹徒予以嚴(yán)懲，以保護(hù)學(xué)生及公民的生命財(cái)產(chǎn)安全。”

出事學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子日后的安全更為擔(dān)憂。“這些歹徒這么兇殘，都不敢讓孩子再去上學(xué)了，可不上學(xué)又不行。聽(tīng)說(shuō)學(xué)生放學(xué)后遭遇的事時(shí)有發(fā)生，我們都不知道孩子的安全要怎樣才能有保障。我們估計(jì)這二起案是同一伙人所為，希望盡快破案，抓住這伙歹徒。同時(shí)，我們希望法律對(duì)凡是對(duì)學(xué)生實(shí)施與施暴的歹徒都予以嚴(yán)懲，還社會(huì)以安寧。”

案例二：紅旗中學(xué)初二學(xué)生被打致死
3月11日的黃昏，天色陰沉，紅旗中學(xué)初二學(xué)生胡長(zhǎng)廳放學(xué)后卻永遠(yuǎn)地倒在了學(xué)校操場(chǎng)內(nèi)。這個(gè)還未來(lái)得及開(kāi)始真正屬于自己人生的花季少年，在約一分鐘的時(shí)間內(nèi)，被來(lái)自鄰校斗門(mén)城南學(xué)校的同齡人，拳腳相加，終結(jié)了生命，留給家人無(wú)盡的哀痛。
目前13名打人學(xué)生陸續(xù)向警方投案或被抓獲。而據(jù)事發(fā)目擊同學(xué)稱(chēng)，打人現(xiàn)場(chǎng)“比電影里的場(chǎng)面還兇”，14歲少年究竟做了什么事惹來(lái)殺身之禍?而13名同齡人少年又因何會(huì)成為兇殘的奪命兇手?南都記者赴案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)死者的家屬、同學(xué)、老師，還原事件全過(guò)程，試圖探析背后的原因。
逝者
“乖乖仔”體貼父母 生活節(jié)儉
胡長(zhǎng)廳出生于一個(gè)家境殷實(shí)的五口之家，居住在紅旗鎮(zhèn)一個(gè)新樓盤(pán)，距他上學(xué)的紅旗中學(xué)不足一公里遠(yuǎn)。除了父母，還有一個(gè)20歲在讀高校的姐姐和一個(gè)13歲的，他是這個(gè)家庭的“香火傳承”。
父母眼里，胡長(zhǎng)廳一直是個(gè)乖乖仔，平時(shí)很體貼父母，生活節(jié)儉;父親回憶，他每次去買(mǎi)衣服只要50塊錢(qián)就夠了，最多也不超過(guò)100，他說(shuō)自己還小，犯不著買(mǎi)貴的衣服。今年過(guò)年，全家一起回陽(yáng)江老家，外婆給了胡長(zhǎng)廳一個(gè)紅包，“我起初也以為這筆錢(qián)兒子已經(jīng)用了，一直等他走了，我到他房間里收拾遺物時(shí)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)紅包一直沒(méi)有動(dòng)過(guò)”，憶及此處，胡母痛哭流涕，全家人也開(kāi)始落淚。
姐姐回憶，弟弟很乖，犯了錯(cuò)基本上不用說(shuō)重話。比如作為年輕人都喜歡在外面玩，有一次，胡長(zhǎng)廳在外面玩到很晚才回家，她便數(shù)落其不該讓父母這么操心，害得父母晚上都睡不著，胡聽(tīng)了表情變了，“當(dāng)時(shí)明顯能看出他很懊惱，以后再也沒(méi)這么晚回家”。
去年寒假，胡長(zhǎng)廳打算換一臺(tái)新手機(jī)，為了不給家人增添太多負(fù)擔(dān)，便到附近一家化妝品廠做沐浴露的瓶蓋。姐姐問(wèn)他為什么要這么辛苦，他說(shuō)“至少要等我掙了新手機(jī)一半的錢(qián)，然后再跟父母說(shuō)要換手機(jī)”。
盡管學(xué)習(xí)成績(jī)平平，但一慣的乖巧懂事還是讓剛讀初二的胡長(zhǎng)廳在學(xué)校里收獲了不少榮譽(yù)和獎(jiǎng)狀：他去年被評(píng)為最稱(chēng)職班干部，今年獲品德進(jìn)步獎(jiǎng)。而在姐姐和眼里，他也很帥，才初二個(gè)頭就躥到了近1米7，又因?yàn)轱L(fēng)趣幽默，平時(shí)很受女同學(xué)歡迎。在胡長(zhǎng)廳的房間里，至今還保留著他初一時(shí)被學(xué)校評(píng)為“獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀以及女生送給他的禮物和多封。
事后據(jù)警方初步調(diào)查以及南都記者走訪，導(dǎo)致胡長(zhǎng)廳被打死的正是感情問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)
“哪個(gè)部位最脆弱就偏偏往哪踢”
學(xué)生稱(chēng)施暴學(xué)生下手兇狠，因害怕未能及時(shí)制止
上個(gè)周五(3月11日)下午5點(diǎn)40分許，紅旗中學(xué)已經(jīng)放學(xué)半小時(shí)。據(jù)幾名目擊學(xué)生稱(chēng)，當(dāng)時(shí)，距學(xué)校兩三百米的城南學(xué)校一幫學(xué)生突然涌入操場(chǎng)，先排成一個(gè)圈，將胡長(zhǎng)廳圍在中間后，開(kāi)始拳打腳踢。
由于用地緊張，學(xué)校操場(chǎng)并未跟教學(xué)區(qū)連成一體，而是被一條十余米寬的繁忙街道隔開(kāi)。上學(xué)期間，這里處于封閉狀態(tài)，只允許學(xué)生進(jìn)出，但放學(xué)后，操場(chǎng)則處于開(kāi)放狀態(tài)，以方便周邊居民在此健身鍛煉。命案現(xiàn)場(chǎng)位于操場(chǎng)出口處距保安亭約四米的位置。
“他(胡長(zhǎng)廳)就站著任他們打，一直沒(méi)吭聲，也沒(méi)聽(tīng)他叫救命”，一名初三的目擊學(xué)生說(shuō)，他當(dāng)時(shí)就在距胡幾十米遠(yuǎn)的籃球場(chǎng)打球，因?yàn)楹鷽](méi)叫喊，他起初沒(méi)注意，直到后來(lái)那邊打得太兇，他才發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜回頭去看，“我看見(jiàn)他頭上、鼻孔都在流血，臉都紫了”，他回憶，十幾個(gè)人打得都很兇，“比電影的場(chǎng)面還兇”，一個(gè)個(gè)用腳死命地往他頭、胸部和下位招呼。由于毆打胡的那幫人當(dāng)時(shí)都身穿校服，且都佩戴校徽，他們一看就知道對(duì)方來(lái)自城南學(xué)校，“我們當(dāng)時(shí)都很害怕，無(wú)人敢上前制止，也忘了叫老師、保安過(guò)來(lái)”。
那時(shí)學(xué)校保安吳某正在距事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)十米遠(yuǎn)的操場(chǎng)另一端。他回憶說(shuō)，由于他當(dāng)時(shí)正背對(duì)著打人的地方，起初也沒(méi)發(fā)現(xiàn)異常，后來(lái)看見(jiàn)很多同學(xué)都往同一個(gè)地方看，才意識(shí)到不對(duì)勁，于是連忙跑過(guò)去制止，對(duì)方隨即一哄而散。之后，他一邊120急救電話，同時(shí)向?qū)W校報(bào)告此事。
目擊學(xué)生稱(chēng)，等打人的學(xué)生走了，他們圍攏過(guò)去一看都嚇了一跳，胡長(zhǎng)廳被打得連屎尿都流了出來(lái)，身體上的傷更是慘不忍睹。
胡長(zhǎng)廳的父親回憶，兒子被打時(shí)，手機(jī)從褲帶子掉落在地，一位同學(xué)事后撿起告之他胡長(zhǎng)廳被打的消息，說(shuō)已經(jīng)打暈在地，送醫(yī)院去了。他心急火燎地趕到醫(yī)院，卻沒(méi)趕得及見(jiàn)兒子面。
醫(yī)院病歷顯示，導(dǎo)致胡長(zhǎng)廳死亡的致命傷有三處，分別是頭、心臟部位、下陰三處重點(diǎn)部位。胡的家人也認(rèn)為，“是明知道人身體哪個(gè)部位最脆弱、最重要，就偏偏往哪踢，目的性、報(bào)復(fù)性都很強(qiáng)”。
由于未能及時(shí)制止對(duì)胡長(zhǎng)廳的施暴，紅旗中學(xué)多名目擊學(xué)生事后大多感到愧疚，不少學(xué)生在命案發(fā)生后自發(fā)涌入操場(chǎng)，向胡長(zhǎng)廳致哀。“現(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)上至少有六十多個(gè)同學(xué)，如果我們當(dāng)時(shí)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起出面制止，或是叫對(duì)面的老師、保安過(guò)來(lái)，也許他就不會(huì)死了”。
調(diào)查
打人者因爭(zhēng)風(fēng)吃醋糾結(jié)同學(xué)報(bào)復(fù)
市局于12日凌晨發(fā)出通報(bào)證實(shí)，胡長(zhǎng)廳被圍毆致死，是因?yàn)樗c打人團(tuán)伙中劉某的女朋友有關(guān)聯(lián)，因此劉某糾結(jié)同伙進(jìn)行報(bào)復(fù)。而據(jù)死者家屬介紹，截至昨日，13名打人學(xué)生均已落網(wǎng)。
警方通稿未過(guò)多描述給胡長(zhǎng)廳遭來(lái)殺身之禍的感情問(wèn)題。南都記者綜合其家屬和同學(xué)的描述，大致厘清了事件脈絡(luò)。胡長(zhǎng)廳此前曾與本校一名初中女生關(guān)系較好，其后兩人關(guān)系又漸漸開(kāi)始疏遠(yuǎn)，該女生又找了城南學(xué)校中學(xué)生劉某為男友，今年，劉某發(fā)現(xiàn)女友經(jīng)常與胡長(zhǎng)廳一起出現(xiàn)，醋意大發(fā)，遂糾結(jié)同學(xué)進(jìn)行報(bào)復(fù)。
目前尚不清楚胡長(zhǎng)廳死前是否曾遭到過(guò)類(lèi)似的威脅。但老師和家屬反映，事先，他們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何征兆，胡長(zhǎng)廳也從未向家人和老師透露自己在外與人有矛盾或者被欺負(fù)。“星期五當(dāng)天，由于當(dāng)天到了周末，我看到他神情還很輕松”。
措施
“該負(fù)什么責(zé)任學(xué)校決不推脫”
死者所在班學(xué)生停課接受心理干預(yù)
昨天，南都記者到斗門(mén)城南學(xué)校，但這里校門(mén)緊閉。一位貌似學(xué)校的男子拒絕接受記者采訪，稱(chēng)發(fā)生這種事，校沒(méi)權(quán)利私自接受采訪，必須找市批準(zhǔn)才行。
紅旗中學(xué)一位負(fù)責(zé)人昨日中午在接受南都記者采訪時(shí)痛心疾首地說(shuō)，一個(gè)活生生的生命在幾十秒的時(shí)間里就沒(méi)有了，家屬、學(xué)校、老師和同學(xué)都很悲痛。
他介紹說(shuō)，事發(fā)當(dāng)晚，學(xué)校相關(guān)立即部署展開(kāi)了安撫和善后工作，一方面協(xié)助警方破案，一方面安撫家屬情緒。針對(duì)事件暴露的一些隱患，珠海市、區(qū)門(mén)周六、周日兩天也連續(xù)召開(kāi)會(huì)議，要求各學(xué)校排查隱患，加強(qiáng)安保和。
該名負(fù)責(zé)人解釋?zhuān)@次意外的發(fā)生有一定的特殊性，為防止悲劇重演，連接校園和操場(chǎng)的人形天橋也已經(jīng)動(dòng)工修建，建成后，操場(chǎng)將實(shí)行封閉式管理，相關(guān)的安保隱患有望消除。紅旗中學(xué)接下來(lái)將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育和，既要讓學(xué)生懂得珍惜生命，更要讓他們學(xué)會(huì)在遇到問(wèn)題或與人發(fā)生矛盾時(shí)，如何正確解決問(wèn)題。
同時(shí)受事件沖擊較大的死者所在的初二(4)班昨日也已經(jīng)停課，由班主任和相關(guān)教師專(zhuān)門(mén)進(jìn)行心理干預(yù)、輔導(dǎo)。
“學(xué)校在法律上應(yīng)該負(fù)什么責(zé)任，學(xué)校決不推脫，一定負(fù)責(zé)”，校方表示家屬有什么要求，有什么事情需要學(xué)校配合，只要政策、法律允許，學(xué)校能做到的將盡量做到。
探因
學(xué)生解決問(wèn)題能力差
案發(fā)后，幾位熱心老師紛紛給南都記者打來(lái)電話，“我知道這件事后一晚上都沒(méi)睡好，怎么也想不到一幫中學(xué)生下手為什么這么狠，我們的教育到底出了哪些問(wèn)題?”
一位學(xué)校負(fù)責(zé)人也感慨道，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)的書(shū)本不少，可解決問(wèn)題的能力很差，甚至不知道怎么去解決，往往出了問(wèn)題，比如在外面與人發(fā)生了摩擦、矛盾，都不愿跟家人、學(xué)校、老師溝通反映，也不愿通過(guò)正規(guī)的途徑去解決，寧愿選擇忍氣吞聲或者在外面找社會(huì)上的人“私了”，社會(huì)上已經(jīng)發(fā)生了多起類(lèi)似的悲劇。

案例三：因?yàn)榇蚧@球，一高三學(xué)生雙手被砍，致死
因?yàn)榇蚧@球 兩伙中學(xué)生起爭(zhēng)執(zhí) 10月8日14時(shí)許，吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生吳天昊與幾名同學(xué)相約來(lái)到長(zhǎng)春市百屹會(huì)館的籃球場(chǎng)內(nèi)。對(duì)于打算報(bào)考籃球?qū)I(yè)的吳天昊來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)令人愉快的周末。
大約一個(gè)小時(shí)后，另外幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生也來(lái)到籃球場(chǎng)，加入了比賽。可是，接下來(lái)發(fā)生的事，讓誰(shuí)都沒(méi)有想到。
據(jù)吳天昊的初中同學(xué)小鄧介紹，在打球過(guò)程中，他和對(duì)方的一名男生發(fā)生了身體碰撞。當(dāng)時(shí)小鄧被撞了一下，對(duì)方很友好地詢(xún)問(wèn)了一下傷勢(shì)。見(jiàn)到小鄧身體沒(méi)有大礙，雙方繼續(xù)比賽。 沒(méi)過(guò)多久，小鄧在一次上籃時(shí)，再次與對(duì)方發(fā)生碰撞。接著雙方就廝打在一起。
一男生被多人持刀砍傷致死
數(shù)十人手拿片刀參與斗毆
“他們說(shuō)了沒(méi)幾句，那個(gè)男的就轉(zhuǎn)身沖我們喊，說(shuō)要整死我們，誰(shuí)也別想跑。”小王說(shuō)，隨后從馬路對(duì)面沖過(guò)來(lái)數(shù)十名男子，年紀(jì)都在二十多歲，每個(gè)人手里都拿著一把長(zhǎng)約三十厘米的片刀。
“我也真沒(méi)用，不能幫他，我太后悔了。”小王說(shuō)，吳天昊的另外幾名同學(xué)和朋友知道郝志鵬的父母叫人來(lái)后，就紛紛散逃開(kāi)了。但是吳天昊還沒(méi)來(lái)得及跑遠(yuǎn)，就被人追上，砍倒在血泊里。
“看到幾十人手里都拿著刀，從面包車(chē)?yán)锵聛?lái)，沖了過(guò)來(lái)，我被嚇壞了，站在那不敢動(dòng)。那些人也就打了一分鐘左右，然后就走了。他們經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)，我聽(tīng)到有人說(shuō)‘快走，手被砍掉了’。”小王說(shuō)，當(dāng)時(shí)他從樓上取東西，沒(méi)和吳天昊在一起，行兇的人才沒(méi)有注意到他，讓他躲過(guò)了一劫。

案例四：臺(tái)嘉義傳校園霸凌事件
臺(tái)嘉義傳校園霸凌事件 初中女學(xué)生被打成腦震蕩
中新網(wǎng)12月30日電 據(jù)香港中通社報(bào)道，中國(guó)臺(tái)灣日前再傳校園霸凌事件，嘉義縣一名初三女學(xué)生，上學(xué)時(shí)在校門(mén)口遭到同班女學(xué)生霸凌，出手痛毆，打成腦震蕩，住院兩天，一度返校上課，但又遭到辱罵。事發(fā)后校方立即，由縣警局少年隊(duì)介入處理。
這起校園霸凌事件是發(fā)生在上周四(23日)，就讀初三的張姓女學(xué)生，因不滿同班蘇姓女學(xué)生，之前幫她拿東西時(shí)，表現(xiàn)的心不甘情不愿，竟伙同隔壁班另外兩名羅姓和蔡姓女學(xué)生，在上學(xué)時(shí)刻，將準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)校上課的蘇姓女學(xué)生帶到校園旁邊的小路，動(dòng)手加以毆打。
被打女學(xué)生頭部和臉部被打受傷，還被抓著頭去撞墻，導(dǎo)致腦震蕩，施暴過(guò)程長(zhǎng)達(dá)十多分鐘，一旁五、六名學(xué)生圍觀，但都沒(méi)有人勸阻，直到有家長(zhǎng)路過(guò)看到，出面制止，將受傷學(xué)生被帶到學(xué)校，校方才得知此事，并立即著手處理。
學(xué)校先請(qǐng)雙方家長(zhǎng)到校，并通報(bào)局少年隊(duì)，將受傷女學(xué)生送醫(yī)治療。少年隊(duì)在偵訊后，將施暴女學(xué)生函送少年法庭。至于受傷女學(xué)生，住院兩天出院后，一度返校上課，但竟又遭到張姓女學(xué)生言詞辱罵，心生畏懼，加上身體不適，這幾天都待在家中休養(yǎng)。
校方表示，霸凌學(xué)生與者兩人，原本是好朋友，為細(xì)故反目，令人不解，施暴張姓女學(xué)生，個(gè)性較為固執(zhí)，常會(huì)頂撞老師，原本就是重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，目前已經(jīng)請(qǐng)家長(zhǎng)帶回自行管教一個(gè)月。而校方也強(qiáng)調(diào)會(huì)加強(qiáng)心理行為輔導(dǎo)，確保學(xué)生安全自在的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1-2、外出老年人的安全問(wèn)題：

隨著中國(guó)老齡化社會(huì)的逼近，老年人安全也是我們需要格外關(guān)注的另外一個(gè)弱勢(shì)群體。現(xiàn)如今外出老年人安全越來(lái)越成為老年人安全的重要課題。由于老年人的一些常見(jiàn)慢性病，如：心臟病、高血壓、糖尿病等都會(huì)造成老年人的感知力下降變得行動(dòng)遲緩等現(xiàn)象，這些因素會(huì)給獨(dú)自在家生活的老人或在老人外出購(gòu)物/遛彎時(shí)帶來(lái)很大的危險(xiǎn)及隱患。在外時(shí)遇險(xiǎn)發(fā)病時(shí)不能得到及時(shí)救治，引發(fā)悲劇。

1-3、外出單身女性的安全問(wèn)題：
越來(lái)越多的商務(wù)女性以及青少年女性在獨(dú)自外出時(shí)受到不懷好意的異性騷擾甚至遭到人身攻擊，當(dāng)女性在夜間外出或歸家途中行至較偏僻的區(qū)域更容易發(fā)生，尤其在城市的過(guò)街天橋以及地下通道或是在樓下門(mén)廳等黑暗處，非常容易遭到人身意外侵害。由于在外面不能得到及時(shí)援救，引發(fā)越來(lái)越多的慘劇。給許多女性朋友外出帶來(lái)陰影。

1-4、外出鍛煉人員的安全問(wèn)題：
早上外出晨練人員也是個(gè)人移動(dòng)安防設(shè)備的一大需求群體，當(dāng)外出晨練人員遇到緊急情況，例如車(chē)禍、發(fā)病等問(wèn)題時(shí)，可以隨手按下手上帶的個(gè)人移動(dòng)安防設(shè)備上的“SOS”緊急按鍵進(jìn)行求助。