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北京市卓川電子科技有限公司
注意的分配性,表現在同一時間內,把注意分配到兩種或兩種以上對象或動作上的能力。雙手協調器亦是將注意分配到兩種動作的一種典型儀器。
產品概述:
注意的分配性,表現在同一時間內,把注意分配到兩種或兩種以上對象或動作上的能力。雙手協調器亦是將注意分配到兩種動作的一種典型儀器。它將動作目標,通過雙手,即右手完成上下移動軌跡。左手完成左右移動軌跡,可按園的軌跡正常移動。根據被試完成一周所用的時間及錯誤次數(即離軌次數)觀察其在注意分配上的能力。
雙手協調器。采用 計時計數器為其計時計數單元。采用雙手分別移動的結構,帶有光電計數和光電定位部件自成一體,以滿足心理實驗的需求。該儀器是一種典型技能性儀器,在相關實驗以及職業選擇等應用中,廣泛被使用。
(A) 雙手調節器附計數計時器
(B) 雙手調節器附計數計時器
技術參數:
計時范圍: 0.0000 ~ 99999.9999 秒
計時精度: 10 -6
計數范圍: 0 ~ 999 次
電源交流: < 20 ± 22 伏
消耗功率: 10 瓦特
重 量: 2kg
外型尺寸: 450×330×120mm3
使用說明:
1 、將聯接電纜線,園型 7 芯插頭,插入計時器輸入插座。矩型 15 芯插頭,插入雙手協調器后的 15 芯插座。計時器電源線接 AC220V 電源。
2 、打開電源電關,移動光斑發出紅光。移動旋鈕調整光斑到起始點(起始點為終止點的左右兩側,即走順時針時,將光斑移至其右端,反之走逆時針時,將光斑移其右端)。當移動光斑進入軌道開始計時、計數。完成壹周當光斑進入終止點,計時器發出聲音,以示一輪實驗結束。
記錄被試完成任務所用的時間,按 N/T 鍵,再記離軌次數。按復位鍵,為下次實驗準備。
實驗指導:
實 驗 程 序
1,按使用方法1、2作好實驗前準備。
2,主試事先將上的目標光斑調到起始位。
3,實驗指導語;這是一個雙手協調動作的實驗。你順時針旋轉右手旋鈕目標光標向上移動,逆時針旋轉右手旋鈕目標光標則向下移動。你順時針旋轉左手旋鈕目標光標向右移動,逆時針旋轉左手旋鈕目標光標則向左移動。你的任務是將目標光斑沿著曲線軌跡但又不超越軌跡運動。要求你又快又準的完成一周運作。走完一周后,休息一分鐘。整個過程運作十遍。
4,被試理解指導語后,即可開始實驗。每走完一周,主試記錄結果,按“復位”鍵,以便被試繼續操作。
結 果
1,根據實驗結果,列表整理完成時間及錯誤次數。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
時間
次數
2,繪制時間及次數的練習曲線。
討 論
1,根據練習曲線分析自身的動作技能練習效果。
2,分析自身在操作中常會出錯的部位及原因。
3,平時對被試間的接觸與了解,比較組內被試間差異及學習特點。
參 考 文 獻
揚治良著,基礎實驗心理學
揚博民著,心理實驗綱要
黃希庭著,心理學實驗指導
吳仲慶著,心理基礎實驗指導
朱 瀅著,實驗心理學
趙莉如著,心理學史
孟慶茂著,實驗心理學
高玉祥著,個性心理學
加拿大 ,職業崗位分類詞典
翁文君著,駕駛員駕駛適應性檢測系統
吉岡一郎,心理學基礎實驗手冊
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