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深圳市音賽電子有限公司
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一、功放對音頻信號的處理
（一）放大音頻信號
功放可將校園廣播系統中較弱的音頻信號進行放大，從而使聲音能夠覆蓋更遠距離和更大區域，確保所有聽眾都能聽到清晰聲音。比如在大型校園中，操場、教學樓等各個區域距離廣播室有遠有近，經過功放放大后的音頻信號就能傳達到較遠處的地方。
（二）提供高質量聲音
功放提供高質量音頻放大，讓音頻信號在傳播過程中保持較低失真和噪音，提供更好的音質與聽覺體驗。這對于校園廣播中播放音樂、語言教學等內容來說非常重要，像英語聽力教學時，能讓學生更清晰準確地聽到內容，避免音質差造成的理解偏差。
（三）分發音頻信號
能夠將音頻信號分發到不同的揚聲器或喇叭中，使廣播聲音覆蓋校園廣大區域，像教室、走廊、操場等地方都能通過功放的分發功能實現廣播覆蓋。
二、功放對音量和設備連接的作用
（一）控制音量
通常配備音量控制功能，可以調節輸出音頻的音量大小，以適應校園中不同場合和需求。例如在教室里需要相對較低的音量以免影響教學，而在操場上進行集體活動時就需要調高音量來確保聲音能合適地傳輸到整個操場區域。
（二）連接其他音頻設備
作為校園廣播系統的中間件，功放可以連接不同的音頻設備，例如麥克風、播放器等，實現這些設備間音頻信號的傳輸和放大。這有助于整合校園廣播中的多種音源設備，方便廣播系統的整體操作與管理。
三、功放使用中的注意事項
（一）功率設計方面
功率預留：在設計功放功率時，一般會預留百分之三十。這是為了防止功放老化或者突然的高音進入等對功率產生影響。比如隨著使用時間增長，功放性能可能下降，預留功率可以保證在這種情況下仍能正常工作。
功率匹配：功放功率要與負載的喇叭功率相匹配，一般功放功率要大于喇叭功率的百分之三十。如果功放功率不足，可能導致播放出現問題，如聲音小、失真等；而功率過大可能會對喇叭造成損害。
（二）使用環境方面
散熱要求溫度范圍：廣播器材正常工作溫度一般為18℃ - 45℃。溫度太低會降低某些機器的靈敏度；太高則容易燒壞元器件。所以功放的使用環境要保持在合適的溫度范圍內。
通風條件：功放使用耗電多散熱大，自身的排熱風扇性能要優良，機柜的排風系統也應具備一定的穩定性。要放置在干燥通風的環境中，避免陽光直接照射，對于潮濕環境要加裝防靜電地板。
開機與關機順序開機順序：開機時由前開至后，即先開CD機等前端設備，再開前級和后級功放，開機時把功放的音量電位器旋至最小。這樣可以避免開機瞬間的電流沖擊對功放造成損害。
關機順序：關機時先關功放，讓功放的放大功能-徹-底-關閉，再關掉前端設備。關功放時同樣要把音量電位器旋至最小，這樣不管產生再大的沖擊電流也不會殃及功放和音箱了。
（三）故障排查方面
室外功放問題排查溫度相關：如果室外功放出現問題，觸摸功放面板，高溫過熱可能是溫度傳感器壞了或者功放風扇沒有正常工作。例如在學校室外廣播系統中，如果功放過熱報警，就需要檢查這兩個部件。
功率相關：查看功放具體帶了幾只音箱，功放功率和負載功率多大，線路多長。如果長時間播放功放會發出報警聲音，可能是功放功率不足。比如在校園的大型室外廣播區域，音箱數量多、線路長，如果功放功率不夠就容易出現這種情況。
線路相關：排查是否存在線路短路情況，線路短路可能導致功放無法正常工作或者出現異常報警等情況。
音量相關：檢查功放音量是否開得很大，本身功放功率不是很足，然后加上長時間滿載工作也可能導致問題出現。例如在一些校園活動中，為了追求大音量長時間將功放音量開滿，而功放功率本身不太夠，就容易出現故障。
