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廣東保倫電子股份有限公司
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隨著物聯網技術、大數據分析技術、云計算技術的發展，校園信息化建設逐漸從 "數字校園"建設發展為 "智慧校園 "建設。智慧校園是新技術發展的必然產物，是校園信息化發展的必然趨勢。以物聯網為基礎，以應用服務系統為載體的智慧校園技術，旨在通過建立統一的綜合平臺，提高校園的信息服務及應用服務質量。
在當前教育政策開放和行業技術趨于成熟的大背景下，從傳統錄課轉便的精品錄播方式已越來越不能夠支撐行業發展態勢。而結合精品錄播和智慧校園平臺，打造智慧AI校園，不但具備錄播的優勢，更是將日常所有內容都抽化成結構化數據，達到幫助學生提高成績，幫助教師提供教學水平，為校領導提高決策依據的目的。
廣州市保倫電子有限公司（itc）推出了基于大數據的課堂教學分析評測系統，方案以常態化錄播為基礎，結合其智慧錄播、高清攝像頭、智慧校園云平臺，采用人工智能技術，對課堂教學過程進行深度數據挖掘。實現以課堂教學為主體的教育基礎大數據的常態化、伴隨式采集和即時化分析。
課堂對比
支持選擇任意兩門教學ai課程視頻進行對比，實現人臉采集、表情分析、動作分析、數據分析、算法分析等科學分析方式；再對課堂上的教師授課行為進行捕捉對比，以數據模型結構進行展示；實時對學生課堂參與度進行分析，繪制課堂平均參與度進行對比，結合教學模型，s-t模型，rt-ch模型等科學教育分析模型，組合輸出相關課堂觀察對比報告、教學結論與建議等。
課堂觀察報告
通過展示課堂基礎信息對比報告，觀察師生上課行為模型，得出兩堂課程的上課行為對比情況和學生平均參與度對比情況。再結合科學教育教學模型，對兩堂課程的S-T曲線、Rt-Ch模型進行對比分析，根據對應的教學類別，分別得出這兩堂課程對比分析的相關結論和建議，形成文檔報告，為教師和領導提供重要的教學決策與建議。
學生參與度可以分析到整節課的學生參與度，縱坐標為0-100，橫坐標為課堂時間。每一個點為每個學生的參與度情況，數據精度為每2分鐘一組。終產生為每個學生產生一條曲線。通過科學的計算方法，得出此課堂的教學模式，給出課堂教學改進建議和結論。
教學AI數據分析
教學AI數據分析系統專為教學領域打造，主要對課堂數據進行分析，幫助學校提高教學質量。通過獲取教學日常上課視頻、學生考試成績等方式，輸出師生日?；顒有袨榻Y構化分析數據，并提供數據分析報表來優化指導未來行為。為學生提高成績提供學習優化的分析數據，為老師提高授課質量提供數據支撐，為校領導和教育局領導提供決策分析數據。
目前，itc智慧校園系統已經成功覆蓋15省市自治區，40多個地市，服務500多所學校。itc旨在能為您提供至優的智慧校園解決方案。
