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項目背景山東省金鄉縣第二中學是金鄉縣政府于1990年投資興建的一所縣直普通中學。歷經20年的發展，目前，學校占地200畝，建筑面積7萬余平方米。山東省金鄉縣第二中學是“山東省省級規范化學校”“山東省省級文明單位”“全國科學教育實驗基地”“等榮譽稱號。客戶需求&解決方案為完善現代化的教學管理，校園教育多元化，開展教學信息的傳播，同時也為學校的考試系統提供安全、穩定的聽力系統支持等，itc本著實用性、先進性、可靠性、開放性、兼容性標準化為原則，itc特為山東省金鄉縣第二中學設計了集廣播、聽力備份等多
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項目背景人大附中北大附小聯合實驗學校是一所全日制的民辦公助性質的學校，學校的小學部由北大附小承辦，中學部由人大附中承辦。學校座落在海淀區中關村科技園區，緊臨生態氧吧翠湖濕地，環境幽雅，有歐式風格的教學樓、宿舍樓、餐廳、圖書館、鋼琴房、體操房、足球場、籃球場、游泳館、綜合樓、標準的400米跑道等配套設施。客戶需求&解決方案人北聯合學校近幾年來著力加強校園建設，對學校硬件和文化環境進行了升級改造，需要完善的現代化設施。學校禮堂需用于各類大中型會議，兼顧演各種文藝、歌舞演出等，為此，itc特為人大附中
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近些年，隨著全彩LED顯示屏的普及，成本不斷下降，加上LED顯示屏無縫拼接、色彩鮮艷、亮度高等優點，LED顯示屏在各種顯示終端中脫穎而出。小間距高清LED顯示系統在企事業單位、平安城市、智慧化城市的指揮中心、交通指揮、交通監控管理、軍事指揮訓練、工業生產調度、智慧教育等多個領域的控制室中得到了廣泛的應用，它能夠集中顯示來自RGB、Video、Video和網絡等多種不同信號源的信號，滿足用戶大面積顯示各種共享信息和綜合信息的需求。itc小間距LED顯示屏的特點：全新視覺震撼亮度為0-600NIT可
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2018年4月13日，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，信息化教學迎來迅速發展的機遇。在現代創新教育理念指導下，構建出以培養學生創新技能為目的，以互動為核心，激發學生學習興趣，推進學生相互協作，探究學習的教學環境。即未來智慧教室具備"互動性"，"安全性"和"舒適性"等三大關鍵因素。"互動性"在學習過程中直接影響學生學習思維，同時有效的互動可以提高課堂樂趣，激發學習興趣。具體包含：關注度、參與度、出勤率、積極性、互動設備使用率等。"安全性"極為重要，它關系師生的身體健康，電子設備代替粉筆黑板
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校園打鈴方案經歷了手動打鈴、模擬系統打鈴、數字定時打鈴的發展歷程。傳統的手動打鈴，單純通過人工敲擊發出響聲的方式實現打鈴效果，傳播范圍有限、時間不、聲源單一。模擬廣播相對于傳統手動打鈴，可選擇聲源多，可實現簡單定時功能，能外接CD、收音機等設備，高保障性贏得了客戶信賴，特別是在高考、中考等一系列重點考試的特殊運用上，模擬廣播的運用仍然發揮著巨大的價值。就學校教學而言，模擬廣播功能單一，使用和傳送由卡座、麥克風等設備輸出的模擬信號，對于大量的、以數字格式存儲于網絡服務器和各種載體上的音頻資源無法直
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近年來，我國經濟快速發展，各級機關已基本普及數字會議系統，市縣一級國家機關也正處于逐步啟動階段。現如今，企事業單位、大中型企業、會展中心、酒店、學校、媒體等對數字會議系統的需求日益旺盛成為行業的顯著特點。目前，市場的技術含量*大，成為國內外廠商爭相競爭的主要領域。國外企業正不斷加快進入國內市場的步伐，在激烈的競爭中，國內企業也不斷提高研發實力和產品的技術含量，產品應用與實力、產品服務與售后更適配國內市場的需求。目前，在國內眾多專門服務于會議的企業中，itc自主研發生產的TS-0303會議話簡專門
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十二五期間，教育信息化建設的核心目標與標志工程為"三通兩平臺"建設，即實現"寬帶網絡校校通"、"教學資源班班通"、"網絡學習空間人人通"；加強數字教育資源公共服務平臺、教育管理信息系統平臺的建設。教育部印發《教育信息化2.0行動計劃》的通知：新時代賦予了教育信息化新的使命，也必然帶動教育信息化從1.0時代進入2.0時代。為推動教育信息化轉段升級，提出教育信息化2.0行動計劃。教育信息化信息技術與教育的融合是我國教育信息化的主題，而電子班牌是信息化終端設備的一種，在突出班級文化的同時，也形成了*的
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隨著物聯網技術、大數據分析技術、云計算技術的發展，校園信息化建設逐漸從"數字校園"建設發展為"智慧校園"建設。智慧校園是新技術發展的必然產物，是校園信息化發展的必然趨勢。以物聯網為基礎，以應用服務系統為載體的智慧校園技術，旨在通過建立統一的綜合平臺，提高校園的信息服務及應用服務質量。在當前教育政策開放和行業技術趨于成熟的大背景下，從傳統錄課轉便的精品錄播方式已越來越不能夠支撐行業發展態勢。而結合精品錄播和智慧校園平臺，打造智慧AI校園，不但具備錄播的優勢，更是將日常所有內容都抽化成結構化數據，達
